当孩子遇见游戏
我们看到了一束童年的光；
当老师遇见游戏，
我们找到了专业前进的力量。
将“真游戏”还给孩子，
去相信、追随、放手、发现，
一起点亮孩子的精彩童年……
游戏是幼儿学习与发展的重要方式。为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分挖掘、交流、展示我园在推进与贯彻《指南》过程中的典型经验，让教师更好的做到“放手游戏，发现儿童”、“看懂游戏，理解儿童”、“回应游戏，追随儿童”，提升教师观察幼儿、解读游戏的能力，更适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习，我园开展了自主建构游戏展示活动。
自主建构游戏是孩子们最喜欢的游戏之一。为了让孩子们有更好的游戏体验，老师、孩子和家长们一起出谋划策，积极寻找和搜集各种低结构材料，以丰富建构游戏的材料。
小建筑师们兴高采烈地凑在一起，开动小脑袋，积极地提出各种有趣的想法。最终，确定了搭建主题，并开始拿起画笔，认真地绘制设计图。瞧，他们认真的样子，可爱极了。
小建筑师们仔细地挑选着材料，全神贯注地搭建着自己的作品，他们用心的模样仿佛在告诉我们，他们正在创造一件伟大的艺术品。
小建筑师们巧妙地运用了各种搭建技能，如垒高、平铺、连接和架空等，他们充分发挥着自己的创造力，将这些技能运用得淋漓尽致。
小建筑师天马行空的想像，别出心裁的搭建，创造出了城堡、土楼、天安门、双塔寺、动物园和游泳池等令人惊叹的作品。这些作品精彩纷呈，创意无限，让人仿佛置身于一个充满奇幻和想象的世界。
当毫无生机的低结构材料遇上奇思妙想的建筑师们，呈现出了精彩绝伦的建构作品。建构游戏不仅能丰富幼儿的主观体验，激发幼儿的无限潜能，更能使幼儿在协商、交流的游戏氛围中，学会分享与合作，促进幼儿个性的全面发展。同时，建构游戏还能培养幼儿良好的习惯，助力幼儿茁壮成长，使他们终生受益。