为了开拓班主任们的教育视野，引进新观念新思想，丰富理论内涵，促进班主任们的专业成长，隆安县粤桂小学、隆安县华侨管理区小学组成的班主任教师队伍来到南宁市桂雅路小学开展第一批班主任培训，今天迎来了培训的最后一天。
今天的学习内容是黄燕玲副教授带来的课程《小学生作业五步法：培养学生自主性的作业辅导策略》。黄燕玲副教授是广西教育学会小学教育专业委员会专家委员会成员。是英才教育版权课程三渔慧学习力系列《儿童注意力训练》、《小学生写作业技能训练》等课程研发组专家。
整个过程中，黄老师通过小组活动讨论并展示的形式给我们生动讲述了什么叫作业五步法。
黄燕玲老师先是跟学员们讲述了课后作业的三个意义:1.巩固新知2.自主管理3.亲子陪伴。如何让孩子对写作业多一些自觉，如何轻松写作业，总结出了五个步骤:1.准备好:文具和积极的状态2.讲作业（其要点:今天学了什么？作业有什么要求？需要注意哪些细节？有哪些关联？） 3.做计划（让学生做口头的作业计划）4.写作业5.会检查。针对于这五个步骤，黄老师让学员们变换角色，从学生的角度来进行讲作业和做计划，在这个过程中让学员们学会换位思考如何去增强学生做好作业的自主能力，调动其主动性。
罗杰峰老师在分享他认为的自信自律的学生是信心十足，能自觉完成事情，不用老师左催又催的。
老师们在扮演学生角色讲作业，根据今天学了什么？今天的作业要求是什么？注意的细节是什么？有什么关联？
最后在黄燕玲老师的组织下，各个小组交流合作谈谈这些天的培训带给大家的感受、收获、印象最深刻的点，自己以后的计划以及最想表达的感谢。最终小组成员们以海报的形式展示了自己的培训结果。
黄老师对本次的培训进行总结
老师们的收获与体会
隆安县粤桂小学 韦秀全
伴着冬日的暖阳，为期三天的班主任培训已经接近尾声。在这第三天的上午我们在黄燕玲老师的组织下进行了《小学生作业五步法:培养学生自主性的作业辅导策略》的主题培训活动。在培训中我学会了，在指导学生完成作业时要分成五步。第一步:准备好；第二步:讲作业；第三步:做计划；第四步:写作业；第五步:会检查。在这五步中，我印象最深的是准备好。准备好包括1.找文具即拿文具摆整齐。2.心理暗示即鼓励自己我想，我能，我喜欢。在今后指导学生写作业时，更有方法了。最后黄老师还组织全体学员，回顾了这次培训的收获。黄老师引导大家谈收获丶反思等，方便我们更好的运用，这次培训所得指导今后的班主任工作，提高班主任工作的能力。
隆安县粤桂小学 零英侨
今天是班主任培训第三天，我们的培训活动也接近了尾声。今天由黄燕玲老师围绕“作业五步法”，展开关于提升学生自主学习能力提升的课程培训。一是做准备；二是讲作业;三是作计划；四是写作业；五是会检查。这五步法的展开均让我们带入学生角色，去看看每一步该如何操作，比如做准备中包括文具准备和积极状态的准备。让我印象深刻的就是让我们扮演学生去讲作业，在这个过程中我们体会到了如何去培养学生做好作业的自主能力，调动其主动性。
最后在黄燕玲老师的组织下，各个小组交流合作谈谈这些天的培训带给大家的感受、收获、印象最深刻的点，自己以后的计划以及最想表达的感谢。最终小组以海报关键词的形式呈现并汇报，从中我感受到了大家在这次培训中的收获，有对“幸福”理解，有对课程安排的充实，有对沟通技巧认可（少说多听）。
总之这次的培训之旅，收获不少，愿未来路上都能转化为自己班主任工作上的能量，让自己成为一个“幸福”的班主任。
班主任培训心得体会 罗杰锋
为期三天的班主任工作培训一晃就要结束了，这次的培训内容丰富形式新颖，让我收获满满。首先感谢学校领导给我学习的机会，让我参加这次的班主任工作培训。现将自己的心得体会总结如下:
一、做一个幸福的班主任要思考以什么为抓手凝聚团队的力量，使学生学会自主管理，人人有事做，事事有人做，让学生在包容、信任的环境中互相帮助互相鼓励，打造班级文化建设彰显特色。
二、沟通是一门艺术，也是一门技术。在班主任繁杂的日常事物中，处理学生间的矛盾及与家长之间的有效沟通尤为重要，李老师的讲座《打开心灵的金钥匙---沟通技巧》为我们处理这些事务提供了一些方法与技巧。有效的沟通首要是积极的倾听，就是要看见孩子，看见他们的情绪看见他们的需求，关心帮助他得到提升。
这几天的培训，让我充实了自己，得到了不少经验，在今后的教学中，我将学以致用，努力做一名优秀的班主任。
全体学员合影
通过为期三天的学习，老师们收获满满，很好的发挥出了外出培训学习的作用，达到学有所获，学有价值，相信老师们在专业道路上都会更上一层楼。