一字一句皆如画,一诗一境总关情。每一个行走在山水时光中的你，都有着独一无二的梦与诗。诗词为什么能流传千百年？有人说是因为一个生命遇见了另一个生命。有人说是因为一个灵魂遇见了另一个灵魂……
最是校园诗意浓，莫负春光好读书。穿越千年，曲靖市第二小学四（1）班的小朋友们与古诗词不期而遇。中华诗词蕴含的民族文化精华，是五千年华夏文明传承的重要载体。语文也从来不只是语文，它包括阅读与表达，审美与鉴赏，观察与思考，语文也肯定不是应试教育的题海训练，课堂里总有超出应试的那部分——审美、视野、文学素养的呈现和训练，所以我们开展了“穿越千年遇见你一一最美古诗词”项目化学习（PBL）活动，通过项目化学习，“吟一吟，讲一讲，画一画，演一演，做一做”穿越千年去领略唐风宋韵、诗词歌赋、音乐绘画、舞蹈书法，更好地传承中华优秀传统文化。任务已经准备好，一起开启诗词探索之旅吧！
首先我们需要清楚，项目式学习（PBL）是一种以学生为中心，设计执行项目的教学和学习方法。强调以项目任务为驱动引导学生自主或合作探索，激励学生深度理解学科核心知识，并且跨学科实践使各学科形成有机联系，使学生对知识和能力进行再建构，由对一个项目持续深入探索，从而创造性地形成有价值、有意义的学习成果。
孩子们接到任务后就开始行动起来，经过社团分组确定了五个项目组分别是文学社、文艺社、书画社、科技社、体育社。五个社团小组都制定了自小组计划和项目分工，并积极踊跃投入到自己的任务中。这样的活动让孩子们发自心灵的去热爱古诗词，探寻古诗词背后的故事，也可以积累更多的写作素材，锻炼了孩子们全方位的能力，编剧本当导演，让所有老师都感受到一般孩子们超然的能力，家长们无比给力！
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