🌊 安徒生童话
🌊 格林童话
🌊 稻草人
----一本本好书,是光明希望的象征，阅读了它，将会指引你走向成功的彼岸，让我们一起读书吧！
新年伊始，寒冷的天气变的更加肆虐无惮，白了山头，冻了大地，但却抵挡不了孩子们阅读的热情。
自2023年6月加入到“班班共读”活动至今已然过去了半年，我们一起在书的海洋中遨游，去《安徒生童话》中感受卖火柴的小女孩的凄惨身世，在《格林童话》中感受白雪公主人性的真善美，《稻草人》的一生引人深思……
part1共读《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》
part2读书照片
part3阅读测试、领取奖章
part4实践作业
在每本书共读结束后，我也会布置一些实践作业。画一张《安徒生童话》思维导图亦或者是《格林童话》故事中的人物介绍，又或者是制作一张有关于《稻草人》的书签。这样的形式，学生很乐意去完成，同时也能对整本书的学习再进行一次复习。我们何乐而不为呢？
part5读后感
part6教师分享
一本好书，会影响人的一生。我经常告诉孩子们：我们是吃饭长大的，也是读书长大的，所以好读书，读好书是我们班一直追求的目标。尤其是自从加入《班班共读》这个活动，作为老师，我们再也不用担心如何挑选合适的图书了，尤其是跟着《班班共读》按部就班，无论是孩子，还是老师都变得得心应手，活动方精心的为每一本书配备了教学设计、导读单、交流活动、阅读测试……本次假期（二升三）我们共读了三本书，分别是《安徒生童话》、《格林童话》、《稻草人》。这三本书是三年级部编版语文教材中【快乐读书吧】的内容，比较贴近学生生活，故事内容也比较生动、有趣，便于学生理解。通过本次“班班共读”的开展，我班学生与家长学习氛围浓厚，积极性很高。班内阅读较好的学生通过每日的导读单可以学习到一些系统的阅读方法（暑期三年级的学习主要是掌握一些解词方法），班内阅读较差的学生也可以通过本次的学习对读书产生兴趣，每日都有相应的阅读提示和页数要求，孩子不再盲目读书。每本书读完后，还设有阅读测试，方便我更好的了解学生学习动态。对于我本人而言，也学习到了一些先进的教学理念，以便我日后更好的开展阅读教学工作。我喜欢的就是这种主动阅读，乐于分享的状态，这也是我期待看到的结果，接下来，我将会一如既往跟随《班班共读》的脚步，让好故事走进孩子的心里，一起感受经典的魅力。
