声情并茂的朗诵，是一种感染;抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉;字正圆腔的播音，是一种示范。朗读能力是教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出教师文化素养的高低。
为了进一步推进我园教师的语言规范，展现教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高我园教师的朗读能力，12月20日下午开展中班组诵读比赛活动。
陈素霞《聪明的乌龟》
面对危险处境，清醒的头脑，往往能迸发出巨大的生存智慧，帮助一个人绝处逢生。聪明的乌龟告诉我们，怎么样用智慧战胜了狐狸，救出了青蛙和它自己。
姜曼《黄河颂》
黄河，源远流长，波涛汹涌。她穿越无数山川，历经千年风雨，见证了中华民族的兴衰。让我们共同感受黄河的震撼，领略大自然的神奇魅力。
王芷琼《熊猫先生的眼镜店》
熊猫先生的眼睛店里有许多神奇的眼镜，可以帮助小象和小鼹鼠这对好朋友快乐的玩耍。
徐珂《猜猜我有多爱你》
爱的表达方式有很多，陪伴就是一种。细心的照顾是妈妈对我的爱。爸爸妈妈给我的爱很多很多，我也要用行动来表达我的爱。
朱婉婉《做最好的自己》
如果你不能成为大道，那就做一条小径；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。成功还是失败，不取决于你所做事情的大小，做最好的自己。
马玉雅《教师礼赞》
教师不仅是知识的传播者，更是灵魂的引导者。每一位教师都在燃烧自己的生命之火，点亮了学生前进的道路；每一位老师都如闪耀的明星，以他们独特的光芒照耀着我们的前路。他们不厌其烦地为我们解惑、授业、传道，让我们在知识的海洋中遨游。
刘妍妍《烟雨江南》
江南，那是一幅流动的画卷，每一滴雨水，每一缕轻烟，都为人们描绘出一段段美丽的故事。
陈丽《做最好的自己》
什么是最好的自己?是竭尽全力去做好每一件事情，也许成果不那么尽人意，但只要尽力了，对自己来说就是最好的。
王丽平《光荣的教师们》
岁月匆匆，光华飘逝，我们用爱誊写着自己的名字"老师"，这一个简单、朴实而又伟大的名字，愿它永远在我们的头上闪耀出光环，永远无愧于它的高尚!
孙静《我是一名幼儿教师》
在每一个孩子的成长路上，都有一位重要的导师，她们用爱心和智慧陪伴着我们的未来，她们就是幼儿教师。
陈雅君《诗意中国》
中国的诗意在每个中国人民的汗珠中播撒、笑容中绽放、眼神中闪耀。这是源远流长的诗意，赋予中国人民由内而外的文化自信，这是激越昂扬的诗意，带着华夏儿女走向中华民族的伟大复兴！
戴子瑶《月光下的中国》
中国的山川是如此的美，而上下五千年的风貌变化更是令人惊叹。我们拥有一个富有生命力的璀璨国度。看！月光下的中国是多么的美丽。
丁娣《在山的那边》
从“小时候,我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢?”到“在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边,就是海呀！是一个全新的世界。”告诉我们,只要我们翻过一座座山就可以看到海，只要我们百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。
在本次活动中，朗诵者们精神饱满、神采飞扬、自然大方，朗诵时字正腔圆、抑扬顿挫、声情并茂，激情洋溢，淋漓尽致地诠释了中华经典的魅力，也展现了我园教师的风采。