为贯彻落实新课标的教育理念，促进数学核心素养价值引领的数学课堂质量提升，发展学生的核心素养，2023年12月20日，阳谷县明德小学全体数学教师共同观看了山东省教育科学研究院举办的山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径”研讨会，收获了一场学术盛宴。
本次活动中，山东省教育科学研究院教研员徐云鸿作了《教科研融合 用科研的视角做教研》的主题报告，为山东省小学数学的教科研发展指明了方向。
章丘区教育教学研究中心教研员赵玉香作了主题报告《我的教研故事“问题推进式”区域大教研》，立足教育教学实践，从问题出发，将实践的研究理论化，理论的研究实践化，不断探索研究、教育教学经验，引领带动教师专业成长，助推区小学数学教育不断发展。
上午的两节精彩的课例展示让我们眼前一亮。一节是关于测量大单元整理复习的课程，王琳琳老师 围绕“测量”的本质，紧扣“测量单位的累加”，启发学生不仅打通了小学数学不同年级中图形周长、面积、体积的测量，而且打通了小学段有关时间、质量、角度的度量，进而建立了不同领域、不同学习主题之间的内在关联；另一节则是关于测量包装盒体积的课程，教师在课堂上引导学生动手操作，将数学理论与生活实践紧密结合，使学生们在实践中掌握知识与技能。
下午的专题报告环节，则更加深入地探讨了小学数学教育的各个方面。各位专家和一线教师分别就“我的教研故事”、“长作业的设计与实施”、“课堂评价语催化学习经验”、“跨学科经验拓展式学习”、“我与课题共成长”以及“专家引领+团队相伴促成长”等主题进行了分享和交流。
明德小学全体数学教师集体观摩了本次活动，并以文字的形式梳理总结了自己的收获和感悟 。
教而有研则深，研而有悟则进。本次活动为老师们教学的有效实施提供了方向，在以后的教育实践中，老师们会继续深入学习，努力做一名学习型、反思型、研究型教师，在探索与思考中逐光而行，将经验拓展落实到教学的实践中，让核心素养在数学课堂落地生根。