中华传统文化是我们民族的瑰宝，是我们文化的灵魂。它不仅仅是一本书、一首诗、一段音乐，更是一种精神的追求和生活的态度。诵读中华经典，可以启迪我们的思想，指引我们的人生道路，让我们汲取古人的智慧和经验。
通过经典诵读，我们可以感受到其中蕴含的语言美，欣赏到文字的优美和韵律感，领略到古人智慧的博大精深 。
华侨实验学校四年级的同学们利用课前三分钟为我们带来了声情并茂的朗诵，用声音展示了他们对中华传统文化自己独特的理解。
古往今来，中国人都有四字情结。因为古人相信天圆地方，方则有四面，于是万事都往四上去靠。在中国漫漫历史长河中，劳动人民在生活中创造了中国文化，涌现出了很多具有代表性的“四大”，比如四大发明，四大名著等包含了建筑、文学、美景、人才等多个领域，汇集了我国古代劳动仁民智慧的结晶 ，对中国乃至世界都产生了重要影响。中国的这些“四大”你知道几个呢？让我们来听听四年级二班的同学们来说说吧！
五千年文化，三千年诗韵。
《朝代歌》打开了中华民族历史的画卷，
朗朗上口的歌谣，
流传千年的诗篇，
涵养着中华文化无穷无尽的精神源泉。
和诗以歌，
蕴含着怎样的英雄故事，
生命的悲欢离合、喜怒哀乐，
四三班孩子们的朗诵，
带我们跨越时空，一起共鸣。
中国词语博大精深，成语在古代汉语与现代汉语的传承上占有重要的地位，它是汉语词汇系统中重要而又极富特色的组成部分。学生们自觉主动地学习积累运用一字开头的四字，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。
四年级四班的同学们正在进行一字成语接龙呢，“一心一意、一生一世、一马当先、一望无际……”有的口吐莲花，妙语连珠；有的不假思索，应对如流……，整个过程高潮迭起，精彩纷呈，掌声雷动。
丝绸之路，河西走廊，梦一样的黄土黄，沿着万里敦煌道，穿越千年旧时光。提起家乡甘肃，你会想到什么？是地理书上似如意一柄的独特？还是历史书里霍去病西征匈奴时的辉煌？抑或是唐诗低吟的羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关？四年级五班的同学们用自己铿锵有力的诵读诉说着对自己家乡的眷恋与热爱。
故事，孩子心中永远的七彩殿堂；
故事，你我眼前美丽的知识乐园。
它像一枝描绘绚丽生活的画笔，
又像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。
时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。有盘古开天辟地、女娲补天造人，有诸葛亮草船借箭、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐……这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经百年仍然广为流传。
听，四年级六班的孩子们正在打着快板儿，和着欢快的架子鼓伴奏，用抑扬顿挫的诵读声向我们讲述着中华上下五千年青史留名的人物故事。
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。近义词和反义词是中华优秀传统文化中的沧海一粟，却也熠熠生辉，它在创造性转化和创新性发展中展现出中华优秀传统文化的独特魅力。
让我们一起走中华文化的世界，聆听那悠远的吟唱!千年的文字，千年的曲调，一唱一和，一举一动，传承着古老的文化。孩子们稚嫩的童声将一首首赞歌缓缓而诵，传递着中华传统文化的神韵。