2023年12月17日，株洲市渌口区培训者高端研修班在长沙市顺利开班。来自株洲市渌口区的50名骨干教师进行了为期3天的集中研修。培训伊始，渌口区教师发展中心刘巧莉主任向学员介绍了本次研修的目的，宣布班委成员，也对研修提出了要求，希望学员们都学有所成，学有所用。此次培训将成果导向、任务驱动、行动学习贯穿始终，达到“育己立人、达人成己”的效果。
第一天上午，培训师研修团队来到了宁乡市教师进修学校进行实地参观考察。宁乡市教师进修学校副校长周汉学为我们带来《认可 认同 认真 做幸福的领军人》专题讲座。周校长以他丰富的经验告诉我们应该明白军情，做有底有谱的领军人；科学施策，做有勇有谋的领军人；笃定目标，做有为有位的领军人。
下午“国培计划”优秀组织管理者、湖南省信息技术2.0评审专家、湖南省集体备课评审专家、郴州市向上向善好青年、长沙市湘府英才小学教研室主任钟许文颖为我们带来《向光而行 拔节成长——从乡村教师到市级培训师》。她从专心学习，提升自我；凝心提炼，倒逼成长；不忘初心，守护本真。三个方面介绍了她的成长历程。
第二天上午，衡阳师范学院邓水平副教授作了《培训需求调研的理论与方法》的专题讲座。邓教授采用互动式、体验式的授课方式，主要从需求调研概述、需求调研五步骤和需求调查报告等三个模块深入浅出地为学员们传经送宝。
下午，长沙市望城区教师发展中心周国庆主任作了题为《“人工智能助推教师专业发展”主题活动》的专题讲座，周主任从案例的背景、区域的现状、具体的做法以及价值与反思等四个方面阐述了人工智能助推教师专业发展的有效策略。
长沙集中培训的第三天上午，渌口区教研室主任林鑫就本次培训的重要性和要求进一步分析和强调，让培训师们明责于心，并鼓励大家勇敢站上舞台，为渌口区培训教育发力。
接下来，郴州市教师培训中心主任罗海娟给我们带来了《在培训中学做培训——“学为中心”的教师培训课程设计》的主题讲座。罗主任以问题课程设计的方向：大卫·库伯学习闭环的四个步骤：具体的感知—反思—提炼—再实践行动贯穿课堂，引用鱼就是鱼的故事展示建构主义学习理论，提出建构主义四大要素“情景、协作、会话、意义建构”，提倡教师培训是：唤醒、点燃、激励、科学、艺术。她倡导课程设计的三种取向：以知识为中心；以学习者为中心；以问题解决为中心。她说“你不是很厉害了才开始，而是开始了才会很厉害”，给大家建立了信心。整个讲座精彩纷呈，罗主任浑身散发着智者的光芒，让人心生佩服。
下午，特级教师谭菜花为大家带来以《培训者课程开发和研究能力提升途径》为主题的讲座。谭老师围绕“什么是培训者？”“什么是课程开发？”“课程开发途径与技巧”“课程开发与研究能力”四个方面进行讲解。她指出培训课程开发技巧要关注三种气：紧接地气，快补短板；夯实底气，增强实力；弘扬正气，聚集情怀。同时谭老师以实例讲解如何做一个“三气”培训者，老师们表示受益良多。
12月19日，我们的研修班在渌口区教师发展中心再次集中培训了。首先，来自湘潭教育学院教师培训管理科副科长、湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核省级专家、湖南省“国培计划”优秀培训者、先进工作者陈蕾老师为我们带来了《教师培训者的形象塑造与社交礼仪》。陈老师从仪态、仪表、仪容和台风这四个方面，向我们优雅而又精准地刻画了教师培训者应该具备的形象。
下午，我们迎来了长沙市芙蓉区实验小学项目课程主任、湖南省教师培训师、国培专家库成员、湖南省提升工程2.0考核专家张新蔚老师，她为我们带来了《深化校本研修，驱动团队发展—研修机制与协同成长》。
12月20日，我们荣幸请来了衡阳师范学院的副教授、研究生导师凌云志教授 ，他为我们带来了《数字化赋能教师培训变革》，让我们了解到数字素养就是获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源。凌博士带领我们一起体验、感受切实提高工作效率的技能，如百度文库、坚果云收件箱、文心一言等等，这些工具能将我们繁琐的工作便捷化、智能化。
学习永无止境，研修不期而遇。12月20日，面授阶段最后一天进行本项目面授阶段成果展示，由株洲市二中附三南洲小学胡英姿主持，渌口区教师发展中心刘巧莉老师给我们作了阶段学习点评。
在结业仪式上，渌口区教育局教科室主任林鑫对本次培训的成果给予了高度认可，并对所有参训者表示了热烈的祝贺。她鼓励研修者将所学应用到实际工作中，为渌口区乃至更广泛区域的教育发展贡献力量。
此次培训不仅为培训者提供了宝贵的知识和技能，更为他们搭建了一个交流合作的平台。参训者们纷纷表示，通过此次培训，他们不仅收获了新的教育理念和方法，还结识了新朋友，交流了新思想，对未来的教育工作充满了信心和期待。
“国培计划2023年渌口区教师培训师团队研修班”的成功举办，标志着渌口区在教师培训领域迈出了坚实的一步。我们相信，在未来的日子里，这些经过专业培训的教师培训师将以更加饱满的热情和专业的素养，为渌口区的教育事业注入新的活力。