“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了进一步提升教师专业素养和教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2023年11月14日-24日，我校开展了本学期“立足大单元，赋能新课堂”的教学主题活动。各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。
教学专题研究·课堂展示
课堂执教展风采，在课堂上老师们声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣；有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情......
《小小的船》是部编版小学一年级上册第三单元一首优美的儿童诗，晏梦华老师在教学中让学生联系生活，引导学生展开想象的翅膀，在蓝天中航行，驶过星群，仰望星空，描绘出夜空美丽的景象，表现孩子喜悦的心情。
毛玲老师执教的《在牛肚子里旅行》是三年级上册第三单元的第三篇课文,第三单元以童话为主题进行编排，核心的语文要素是“感受童话丰富的想象”“试着自己编童话,写童话”。童话都有引人入胜、曲折离奇的故事情节，同时又留存让学生发挥想象力的生发点。发掘文本的语言生发点，激发学生的想象力，让学生将积累的语言创编进自己的童话故事中，将语言训练与情感体会相结合，提升学生语用能力。同时，老师还创设了不同的情境，拓展了学生的想象空间，对学生进行语言表达的训练。
王汉红老师教学的高年段《太阳》的教学设计以学习任务的方式指导学生形成语文能力，以学习任务中的评价标准助力学生了解自己的学习效果。
教学专题研究·小组说课
课堂展示之后，为了更好的挖掘教材深层内涵，加强新课标及大单元理念的认识，分别由低年段语文组组长胡娅玲；中年段语文组长杨亚琼；高年段语文组长刘惠琴分别就本学段专题课教材分析和磨课过程进行说课，分享各学段研究的设计理念、教学思想。最后杨黎副校长鼓励教师们接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。
教学专题研究·教师评课
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。说课后语文组全体教师围绕此次专题活动开展研讨评课，大家畅所欲言，谈体会，说收获，解困惑，提建议。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。
听好的课堂是一种享受，但听一场好的点评更是让人受益匪浅。最后杨黎副校长和闫晶奇主任对每堂课的教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行总结，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师以及参与评课的教师受益匪浅。
教学专题研究·“好作业”展评
作业选评促“双减”，优秀作业亮风采。为全面贯彻落实“双减”政策，更好地实现减负增效，促进学生身心健康发展，同时也为了展示全体语文教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业态度，树立典型，以点带面，切实提高学生的作业质量，根据学校工作安排，我校进行了“好作业”展评活动。
此次活动，教务处和年级组通力合作，对于前期工作积极筹备、合理安排。作业是学生是否掌握知识的反馈。教师们在布置作业时充分考虑到作业量和作业效果，达到减负增效的作用。
在“好作业”展评活动中，各年级展示了优秀作业，教师们对日常分层作业、实践性作业以及跨学科作业方面老积累的经验进行了分享。老师们在展评中对于学生的作业的质量、数量进行了评价并给出一些建议。最终经过老师们投票，评选出新建小学“好作业”优秀班级：一（1）班张娜老师、五（1）班刘慧琴老师、四（2）班黄艳老师、三（1）班杨亚琼老师、五（2）班王汉红老师。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！