12月20日，富县城关小学一行五人为张家湾中心小学带来精彩纷呈的示范课和微报告。
聚焦课堂提质增效
李文娜老师示范课
李文娜老师执教的是四年级语文《普罗米修斯》。首先，李老师直入课堂，引出给人类带来火种的神是普罗米修斯，让学生回忆已学的知识，激发学生学习神话故事的兴趣。其次，为了让学生能够自主感悟，李老师让学生自主尝试、合作探究，让学生找出普罗米修斯遭受痛苦的部分，并让学生走进画面，感受痛苦。最后，以讲故事的形式巩固和拓展本节课内容。李老师在潜移默化中让学生学会利用人物之间的关系概括课文的主要内容，使文章内容更简练，线索更清晰，达到培养学生的抽象思维能力和概括能力的目的。
杨晓明老师示范课
杨晓明老师带来六年级《倒数的认识》这节课，本课是在学生掌握了乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。理解倒数的意义和会求一个数的倒数是学生学习分数除法的前提。杨老师教学时力求充分发挥学生学习的主动性和积极性,引导学生自主学习、探索与交流合作中再现知识发生的过程,提高学生的观察分析和概括归纳的能力,实现知识技能与学生智能的同步发展。
雷苗苗老师示范课
雷苗苗老师带来了四年级英语《Our School》的词汇课。雷老师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创造了良好的学习氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语言的魅力。雷老师能创设情境，激发兴趣，先是在自由交谈中与学生交朋友，导入湾小学校照片，进而学习校内设施，借助形象的课件向学生展示各个地方的样子，引人入胜的教学情境，使学生很快进入了学习状态。雷老师还运用了多媒体教学，突出重点，突破难点，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。
课后三位老师分别进行了说课，她们就本次授课的教学准备、教学设计、课堂评价，重难点突破、目标达成情况，学生参与度、分层作业等方面进行了反思与总结。
曹校长肯定了我校年轻教师虚心学习的态度，从课堂中汲取新教法的理念。希望年轻教师共同努力，共同提高。
张延莉校长就本学期跟岗支教和教师专业成长提出具体要求：语文教师学习教材时要关注单元主题，语文要素，课后题，课文题目，在深入文本进行解读。在上课方面要关注是否落实精讲多读，学生阅读课文时要读准、读通。精读时，要在读懂的基础上感悟。朗读指导不能留于形式和次数，每一次的朗读都要完成一定的任务，要具有鲜明的目的性。张校长对英语和数学教学也分别做出了指导和建议，教学工作是一种常识教学，希望年轻教师能在常规教学中落实新课标理念，不断提高教学水平和技能。
王怀礼校长对本次活动进行了总结性讲话，他感谢送教团队的到来，并对我校年轻教师提出了以下希望:一、我校教师队伍年轻，发展潜力巨大，希望教师们加强学习新课标，转变教育教学观念。二、保持严谨扎实的工作态度，突出学生主体地位，做好学生指导。三、关注学生成长过程，了解存在问题，科学解决，注重语言的表达。四、在备课上要下足功夫，学教师用书，学课标，学教材，学课后题。五、加强学习，不断创新，促使课堂教学质量不断提高。
此次大教研活动的开展，为城小与湾小搭建了彼此交流与学习的平台，为教师之间相互学习、取长补短、共同进步起到了一定的促进作用。今后我们要不断提升自己的专业水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，做点燃孩子学习、生活和进步的明灯。相信通过这个平台，借助不同形式的教学研究活动，将会达到优质资源共享，教育质量共同提高的目的。
编辑：张敏
摄影：各教研组长
审核：张鹏