在教育的道路上，班主任是学生的引路人，是学校与班级、学校与家长之间沟通的桥梁。班主任承载着责任与使命，用爱心、耐心和智慧引领学生成长。为了更好地促进班主任队伍的建设，提高班级管理水平，我校开展了此次班主任经验交流会。
第一阶段：班主任沙龙
第二阶段：班主任论坛
本次论坛于12月18日下午七八节在三斋二楼会议室由德育处宋鹏宇老师主持召开。会前，郭艳平副校长就班主任工作谈了三点意见：第一，要正确认识班主任工作的重要性；第二，正确对待班主任工作面临的问题；第三，班主任工作的要求。他强调，班主任是学生的引路人，是学校与家长、社会之间联系的重要窗口，更是教育事业的中坚力量。
三个年级八位班主任依次分享自己管理班级的经验并相互交流日常工作所遇到的问题等。
张定乾老师通过展示丰富的案例以及分享了他的班级文化，其中，他提到“800分是怎样练成的”，通过榜样力量，促动尖子生不断提升、不断突破。
杨选民老师创建了欢乐魔方班，渗透“魔方文化”特色思想，采用积分管理模式，调动了学生学习的积极性，同时，杨老师在反复思考和论证中依旧不断探索班主任工作。
梁永峰老师分享了自己在班级上如何巧妙处理“特殊”学生的典型案例，最终改变学生思想观念。
闫春峰老师提到作为初中班主任，我们要时刻关注学生的身心健康和成长需求，制定科学的管理制度，注重学生的心理健康教育，培养学生的自主学习能力，并不断反思和改进自己的工作方式和方法。只有这样，我们才能更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
魏永健老师就如何建立良好的师生关系展开讲述，他通过接纳、欣赏、等待的方式用爱感化学生，让孩子们在鼓励和认可中学会自信、自爱，而不是在谴责和讽刺中害羞和自卑。
霍喜春老师有着多年的带班经验，在管理班级和学生教育方面有着自己独特的方式，他认为班主任要用爱去浇灌学生，这样才能开出教育之花。
张世周老师讲到，后进生如何转化，通过班主任以身作则、用爱心和耐心感化学生，在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
杨江江老师提到，作为班主任要常怀有一颗爱心，善于用心，处处留心，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，从而提高自己的班务工作水平。
最后，张校长做了总结讲话，在本次班主任经验交流活动中，我们汇聚了众多优秀的班主任，共同探讨了如何管理班级，通过经验分享，大家深入交流了教育经验和心得，共同为学生的成长和教育贡献力量。张校长强调到，班主任是学校教育工作的核心力量，不仅是学生的引路人，更是学校与家长之间、学校与社会的重要纽带。因此，我们要更加重视班主任的培养和发展，为他们提供更多的支持和帮助。同时，我们也要积极探索新的教育模式和方法，为学生提供更加优质的教育服务，为教育事业的发展和改进贡献更多的智慧和力量。
夫班主任者，乃教育之砥柱，学子之导师。其德才兼备，品学双优，诚为教育界之瑰宝。
图文：贾小雅
审核：尚峰峰
