花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。12月20日下午第一节，台头乡中心学校全体语文教师如期开展了本次教研活动，欣赏了由徐阳老师带来的精彩课堂——《四季之美》
徐阳老师以“你喜欢哪个季节？都有哪些美的景物？”播放视频，吸引学生边欣赏美景，边回答问题，然后引入课题，设计巧妙。
为了激发学生学习兴趣，徐老师引导学生学习春之美，以作者的视角，初读文章；再以自己的视角感受春之美，再读;最后再带着自己的感受美美地读一读。让学生在读中感悟春之美，在读中享受春之美。
引导学生总结学法，组织学生小组合作学习夏秋冬之美。交流汇报，指导朗读。
看，学生们读得绘声绘色，多么有感情……
正当各个小组讨论的热火朝天时，突然电子白板出现了故障，课件也无法继续使用……然而我们的徐老师临危不惧、镇定自若地讲完了这节精彩纷呈的课，丝毫看不出她是一位才刚刚工作几个月的新老师，可见徐老师教学前备课充分，也有相当扎实的教学功底。
正当其他老师都觉得徐老师板书好像不太完整时，她却带给了我们别样的课堂设计，请同学们去讲台补全板书，抓关键词，指导背诵全文，构思之巧，叫人忍不住想给她点赞！
徐老师认真地说课
她向我们述说了她这节课的重难点：能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。能联系上下文，结合关键句子体会景物的动态美。体会作者对自然的热爱，对美好生活的向往。
五年级组各位老师集体评课中
大家一致认为：徐老师指导朗读细致入微，真正做到了让学生读中学、读中感悟四季之美。整个教学设计新颖、巧妙、有趣。充分发挥了学生学习的自主性。面对一些突发的状况，沉着冷静应对，作为新老师，徐老师的综合素养真是极高……
同时五年级组语文老师也倾囊相授，献计献策，也给徐老师的课堂提了些建议：对于学生的评价性语言，可以多样化，语言语气可发问的话语可以再凝练一些，做到精准提问，提高课堂效率。朗读也可以适当让学生个人尝试，做到个人与团体共进步，发挥出学生的特色……
尤主任最后做总结中提到，徐老师作为入职不久的新教师，从设计课堂到磨课再到展示，无一不透着“用心”二字，尽管也有部分需要再加强、再磨练的地方，但是其坚韧不拔、踏实能干的学习态度值得肯定，和同年级的陈颖老师一样，她们两位教师都是有潜力的语文教师，希望通过此次教研能够让大家共同学习进步。