立足课堂展风采  示范引领促成长         ——乌达区小学语文示范课展示活动

　　为了充分发挥优秀教师的辐射和示范作用，进一步提升广大青年教师教学专业能力，促进教师成长，本着“以研提质，研训结合”的原则，2023年12月19日，乌达区教育发展中心开展了乌达区小学语文示范课展示活动，参加此次活动的有乌达区教育发展中心小学语文教研员单景瑶老师，各校教学副校长、乌达区全体小学语文教师。

　　活动第一个环节分别由乌海市第十六中学张美婧老师、乌达区团结路小学陈艳冬老师、乌达区胜利街小学乌日娜老师进行《风娃娃》、《海上日出》、《杨氏之子》三课的教学展示。

　　张老师根据“借助提示讲故事”这一语文要素，引导学生根据方法，试讲“好事”，提炼出讲故事的方法，依据方法，自学“坏事”部分，根据提示，小组合作讲故事，整堂课环环相扣，轻松有趣。

　　陈艳冬老师整堂课以早晨太阳变化的顺序为线索，与学生共同感受了日出时的壮美景象，进一步落实了本单元语文要素“了解课文按一定顺序写景物的方法”。在赏景的过程中不断使学生夯实课文按照景物变化的顺序写景的写法。

　　乌日娜老师根据文言文的特点和本单元的语文要素，以任务为驱动设计了四个学习活动：活动一初读古文；活动二讲好故事；活动三品悟“聪惠”；活动四积累背诵这四个学习活动相互关联，层层递进，能够帮助学生提高他们的阅读理解和表达能力。

　　第二个环节是课例点评。乌达区幸福街小学的仵娜娜老师指出张老师在本节课中，通过整理主要事件，紧扣语文要素，抓住关键，方法引领，从扶到放，引导学生讲好故事，提升学生的语言能力，非常符合低段学生的学习特点。

　　乌达区实验中学的左丽丽老师对陈老师的课例进行了点评，她指出本节课学习关注了体裁、题材和语文要素，通过抓文中关键词体会不同状态下海上日出的变化，正因为深入走进文本，所以课堂上才会大单元视角下的精彩教学。

　　巴音赛街小学的尹静薇老师关注到了乌日娜老师将小古文的诵读作为课堂教学的重点,并指出“反复诵读”这一形式，让学生在精炼的文字中品读古文特有的节奏韵味,让孩子们浸润中华民族传统文化中,这就是提升学生文化自信的一种展现。

　　最后，由乌达区教育发展中心教研员单景瑶老师进行了总结发言。她强调需要对教材进行充分研读，以语文要素为教学导向，开展具有针对性、重点性的有效教学，落实教学目标。学生是教学活动的核心，注重学生的参与和体验，引导他们主动思考、积极探索，从而促进他们的成长。

　　此次小学语文示范课展示活动，让“以研提质，研训结合”在每一堂课程中赓续延绵，不断提升青年教师教学专业能力、促进教师成长，不断积跬步，至千里。