“同课”风采异，“异构”匠心同
“开放”促交流，“助研”共成长
“独行疾，众行远”，教师的专业化成长离不开集体的研讨、分享。为进一步推进芗城区高中教学教研互动，更好地搭建学校交流联动平台，共享教育教学改革成果，打造灵动高效课堂，实现教学评有机融合。2023年12月20日下午，芗城中学2023年区级教学开放周数学教研活动如期举行。我校邹茂全副校长，漳州长运艺体高中学校部分数学老师，我校全体数学组成员共同参与此次活动。
本次活动分为“同课异构”、“互动研讨”两个环节。芗城中学数学教研组组长郑庆中老师主持了本次教研活动。
同课异构
此次同课异构的课题是《5.4.1正弦函数、余弦函数的图象》，教材是高中数学人教A版必修第一册，承担同课异构授课任务的分别是漳州市芗城中学郑汉秦老师和洪燕辉老师，两位老师精心磨课、教学设计精妙绝伦，课堂呈现精彩不断。
同课异构第一节课由郑汉秦老师讲授，郑老师先是复习正弦函数的定义和诱导公式，为后面新课讲解作铺垫，接着采用“问题—探究”的教学模式，以“问题链”组织课堂教学，步步引导学生如何作出图象。在图形探究过程中，郑老师巧妙利用“手工细线缠绕法”，几何画板，到最后的“五点法”作图，培养学生观察，分析，概括和画图能力，以及化归意识与方法迁移的能力。
同课异构第二节课由洪燕辉老师展开，首先洪老师以动感艺术灯引入，激发学生学习的兴趣，接着复习正弦函数的定义和诱导公式，借助了信息技术，播放视频探究正余弦曲线图象的形成过程，利用导学案，与学生共同动手，最后学生学会用“五点法”作出正弦曲线和余弦曲线，整堂课节奏流畅，重点突出，课堂气氛好。
互动研讨
学能生慧，思而致远。课上两位老师对教材的钻研有自己独特的见解，有不同的教学方式方法，展现了不同的教学风格，但都能很好的完成教学目标，为听评课老师搭建了一个共同学习共同进步的研讨平台。
漳州长运艺体高中学校赖佳铭老师：两位老师课前准备充分，从学生课堂反应来看，学生已然掌握了研究函数图象的基本步骤。两位老师在探究图象过程中都用到了“手工细线缠绕法”，在作余弦曲线过程中利用了诱导公式，值得大家学习。
漳州长运艺体高中学校陈月苗老师：两位老师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的画图能力，问题设计有条不紊，层层推进，富有启发性。
漳州长运艺体高中学校叶钰镕老师：两位老师在课件都下足了功夫，在教学过程中也让学生学会了用两种方法作出函数图象，直观又具体的突破难点。
我校数学教研组组长郑老师最后做出了总结：首先对两位老师在课堂上很好地落实了各自的教学目标表示赞扬。两位老师都精心准备了课件，导学案，值得我们大家学习。两节课都有温度、有宽度、有深度。并指出在上课的过程中，两位老师多媒体技术应用娴熟，结合几何画板，能与学生进行积极互动，在不断抛出问题的过程中，引导学生思考，整个课堂效果很不错。教学中落实了直观想象、逻辑推理的数学核心素养，一步步将问题抛出，引导学生积极思考。整个课堂概括成了三好：好用心，好有爱，好功底。
“数”君同行，“研”续成长。本次“同课异构”教研活动彰显了数学人独特的教学个性和扎实的专业功底，它突显了“异”中求“同”，“同”中“异”彩的理念，展现了优势资源互补。相信在今后的交流合作中，我校和其他兄弟学校在教育教学质量上定能更进一竿。而芗城中学数学教研组也将以此次区级公开课教研活动为契机，在今后大胆创新教学，强化教材研究，不断总结积经验，全面提高教学质量。数学教研是一场漫长的旅程，任重而道远。
文字：萧灶旺
图片：方毅瑛
审核：钟桂煌 郑庆中
2023年12月20日