知，思，行确保学校综合评价改革有效实施——水东小学第三次校本研修活动

    校本研修培训是提升教师理论水平、业务能力的有效途径。为了进一步落实校本研修培训，2023年12月18下午，莲都区水东小学全体教师齐聚在报告厅参加以“知、思、行确保学校综合评价改革有效实施”为主题的校本研修活动。本次活动特邀莲都区特级教师、教育局教研室主任梁丽波老师到我校开展专题讲座。

    活动伊始，教科室主任吴勇珍老师以简洁凝练的语言阐述了校本研修的核心——“校本培训、校本教研、校本研究”，同时对全体教师提出了要求与希望：按时参与校本研修活动并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

    梁老师将培训内容立足于《中共中央国务院深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，中共中央，国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，以《知、思、行  确保学校综合评价改革有效实施》为题进行汇报，汇报从三个方面全面生动地解读了我校校本研修工作：

一、知：明晰教育改革的关键点

二、思：明确评价改革的着眼点

三、行：明白综评改革的落脚点

    教育改革的关键点在于什么？梁老师没有急着给出答案，而是通过2019年至2022年中共中央、浙江教育厅印发的指导意见与总体方案为全体教师进行详细的分析。即：明晰各年的评价改革、评价内容、评价方法。最后总结出：基于标准，多维多样，因校制宜，培养健康全面发展的人三个关键点。这给我校学员们带来了全新的思考。

    接着梁特就什么是“评价改革的着眼点”进行了详细的分析。先将莲都区2023学年第一学期评价改革的思路总结为以下四点，即：深化“双实验区”工作、推进小学生综合评价改革、开展大数据运用研究、积极组织参加市人文科技素养展示。再从各个维度透彻分析评价改革的重要性，让参训的老师受益匪浅。

    综评改革又该从何落脚呢？梁特分析，首先要从区域推进，各校施行，再是聚焦综合评价，提升教学管理。最后总结为一句：行动才是王道。努力探索综合评价的实施路径，让更多的孩子和家庭受益， 为学生的幸福人生奠基。

    除此之外，梁特还通过各个案例引导教师们从宏观、微观的角度感悟小学生综合评价改革的重要意义。

    活动之末，雷卫忠副校长不仅对梁特的表达感谢，也针对本次的校本研修活动做了总结，并提出新的期盼。