紧张忙碌的2023即将远去，2024已向我们走来。为了检视2023年度我校教育教学常规管理工作取得的成绩，以及仍需改进的地方，依据《淮阴区小学教育教学工作综合评价方案》（淮教体发〔2021〕86号）和“双减”工作要求，12月19日下午，集团校8位领导莅临我校指导教育教学工作。视导组通过听评课、看现场、查阅资料、学生座谈、实地走访、现场反馈等形式，对我校教育教学工作进行了全方位多角度视导。
走进课堂，精准把脉
课堂永远是学校教育教学工作的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。在各位中层教干和部分老师的陪同下，视导组成员分组随机走进语文、数学、英语课堂，深入了解我校各位教师常态化下的课堂教学水平。
个别交流，引领成长
教学是一门艺术，其生命在于不断创新。各位听课领导在随堂听课后，及时与授课教师进行了面对面的交流，从“教—学—评”一致的教学设计到新课标背景下的核心素养提升，进行了全面精准的分析和指导。交流中既肯定了教师授课过程中的亮点，也对教师课堂教学的肢体语言、评价语、教学环节的设计、学生主体地位的落实、教材的处理、以及真实有效情境的创设等方面提出了指导性的建议，指明了改进方向。
查阅资料，全面了解
“根深则叶茂，本固则枝荣。”为使教学常规工作细致化、规范化，视导组对学校教育教学常规资料进行了视查。视导组成员分组、分科目展开检查，对各学科教师的教案、学生作业等相关资料，以及学校教育教学常规档案进行了细致地查阅，同时进行详细记录。
反馈交流，指明得失
视导工作结束后，集团校领导与我校领导班子成员进行了交流与反馈。视导组的领导对我校的各项工作给予了充分肯定：学校各项制度健全、常规管理规范、措施落实到位，尤其对语文的读写结合、德育丰富多彩的活动、劳动特色教育大加赞赏。同时也对检查中发现的不足提出了宝贵建议。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。此次教育教学常规视导是对学校工作的一次全面细致的督导，我校全体师生将以此为契机，沉淀反思，汲取力量，不断改进和完善学校的各项工作。我们始终坚信，没有最好、只有更好！在追求高质量的发展之路上，我们笃行不怠！