读书是一种可以让我们跨越时空的旅行方式。她带我们穿越了时间和空间，不仅带给我们一份深度和思考。还让我们深刻地体验到了不同的世界观和人生观。为进一步提高教师的专业素养，丰富和提升读书内涵，促进教师队伍专业化发展，东方市幼儿园于2023年12月20日开展了小班组全体教师读书交流分享活动。
书本作者及内容介绍
本书由董旭花、韩冰川、刘霞等三位特级教师所编著。这部书从幼儿园的自主游戏和户外游戏入手，选取了幼儿园真实的幼儿游戏案例，运用边观察、边剖析的方式进行呈现，给出了实用性的指导建议。同时，也让我们懂得，关注、欣赏、接纳孩子。游戏让教师们重新认识儿童，也是游戏让教师们慢慢学会放手，还孩子们自由。这本书里的每一个游戏故事都由三部分组成：一是教师对于幼儿游戏活动的客观、具体的描述；二是对于幼儿游戏行为的解读；三是回应策略。
领读人感悟
通过阅读《幼儿园自主游戏观察与记录：从游戏故事中发现儿童》，我深刻认识到了游戏故事在幼儿教育中的重要性，也更加清晰地了解了观察和记录的方法和技巧。希望更多的教育工作者和家长能够关注幼儿的游戏行为，为他们提供更好的学习和发展支持。
自主游戏让我们相信幼儿是有能力、有自信的学习者，同时，在自主游戏中我们会发现一个了不起的儿童，发现每个孩子都有闪光点，发现是每个教师都是自我成长的过程。我相信：只要我们多观察、细思考，做一个有心的教师，将学习的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，激发幼儿自主游戏的兴趣，让幼儿快乐过好每一天，就能促进幼儿身心全面和谐发展。愿每个孩子在自主游戏中都能绽放绚烂的色彩。
自由发言
文晓满老师感悟平时自己只是浮于表面的观察儿童，而本书中深入地解读并分析了幼儿的游戏行为及表现，让老师们对观察方法及观察目的有了更深的理解。我们作为教师要带着敬畏的态度和眼光向幼儿学习，关注幼儿、欣赏幼儿，发现幼儿游戏与成长过程中的闪光点，给予幼儿积极有效的反馈，引领与支持幼儿的发展。
邢文珠老师对阅读《自主游戏观察与记录》有感：在幼儿园的教学实践中，教师对幼儿活动的观察非常重要，观察与记录幼儿的行为能引导教师有逻辑性地兼容理论知识与实践经验。我们在观察与记录的同时，不仅能更加了解幼儿，把握幼儿的兴趣、年龄特征，满足幼儿个体发展的需要，也在一次次的真实性观察中，不断提升自己对孩子行为的观察能力，不断提高自己分析问题的能力。
杨革老师了解到从观看解读儿童，同一个案例当关注点不同时，会有不同的解读方法，也会用不同的指导策略。所以，教师必须要深入研读理论书籍，才可以了解幼儿心理年龄特点，要具备教育理论、游戏理论等，这样才能对幼儿的游戏有正确的解读，科学的指导。
蒙业娇老师知道了无论是观察还是记录，包括生活活动，教学活动，游戏活动，户外活动等，都需要根据观察到的信息资料调整环境课程以及改善与幼儿互相的模式，对幼儿的游戏的观察体现了教师对幼儿的关注和尊重，体现了幼儿教师的专业理念与修养，更能体现一个有思考的专业教师的独特视角。
读书沐初心，书香致未来。读书分享让我们一起走进书香的世界收获满满，我们感受到原来幸福快乐可以如此简单，让我们一起读书吧！为自己和他人创造更加美好的生活和未来！
