冬月有暖阳，求索在路上。为提升新晃县高中语文教师专业素养、课堂教学能力以及高中语文教学质量；促进语文教师相互交流，共同学习与进步，12月20日，新晃县颜水清高中语文名师工作室开展主题为“新高考环境下的语文教学探索”线下研修活动。
教研活动流程
本次活动共分为四个环节：
一、工作室领衔人颜水清老师宣读工作室三年规划方案；
二、参赛老师现场说课；
三、集体研讨；
四、颁奖仪式。
与智者行
工作室领衔人颜水清老师宣读工作室三年规划方案
与能者交
“骗局——灵魂的震动 ”——《包身工》说课（邓娟）
“见天地 见众生 见自己”——《登泰山记》说课（江玉琼）
《祝福》（吴华玲）
“聚焦千年古城 感悟诗意人生”——《扬州慢》《望海潮》联读（郭雨婷）
“最是江月愈人心”——苏轼《赤壁赋》说课（方悦惠）
“忧”中亦抒志 “悠”然见本心——《短歌行》《归园田居》联读（张兴雨）
《新晃人物知多少，家乡文化代代传》（蒲丽文）
借一小阁以寄深情——《项脊轩志》（姚佳）
《短歌行》（杨晗）
“汲取榜样力量 赓续时代使命” ——《记念刘和珍君》（吴迟慧）
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”本次“说课”活动，展现出老师们风格迥异的教学特色，匠心独具的教学设计，充分彰显了教师的个人风采与魅力。
与志者谈
说课后，各位老师围绕深化教学认知、转换教学方式、丰富教学内容、创新教学方法等方面都进行了热烈的交流互动，提出了自己的观点和建议。
博采众长 各有所得
蒲海燕老师为获奖老师颁发证书
“优秀自己 面向未来”
——和学生一起成长
颜水清老师与工作室成员分享自己的教学心得：
一、放平心态，深刻认识教育十六字原则：有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长。
二、广泛学习。
以素质教学为核心，提升语文能力为旨归， 把教学引向历史纵深和时代广角，引导学生在优秀文化的传承中关注现实，思考生活。
三、鼓励动笔。
陪学生写作，体会学生的写作感受，也让自己的灵魂寻一个雅致而宁静的桃源。
四、热爱自己的事业。
每个学生都是自己事业的支持者，陪伴者和见证者。热爱我们的事业就要关爱我们的学生，努力做好他们的老师，也努力做好他们的朋友。
教以共进，研以致远。教研活动是教学质量提高的阶梯，更是教师学习与专业发展的重要途径。老师们在本次研修活动中相互学习，取长补短，智慧共享，共同进步，相信老师们会在以后的教学工作中不断调整并优化自身的课堂教学，继续专研教材，提升解读和驾驭教材的能力。
编辑：吴迟慧 邓娟 李小勇
审核：颜水清
