聚焦课堂增质效,共商教研促提升
——我校举行赣州市高中区域教研联合体第四片区地理教研活动

　　为进一步落实《赣州市普通高中区域教研联合体建设方案》，大力推进赣州市第四片区地理教研工作创新发展，加强区域内各学校教研交流与合作，促进高中教育均衡发展。在县教科体局及学校领导的关心支持下，2023年12月15日，赣州市普通高中区域教研联合体第四片区地理教研活动在我校顺利召开。赣州市第四片区高中地理兼职教研员苏宏漾及五县12所学校共50多位教师参加了此次活动，此次活动由我校地理教研组组长周长庚主持。本次活动主要有三大内容：一、讲座；二、无生模拟课堂竞赛；三、户外研学实践活动。

　　活动伊始，寻乌中学地理教研组长周长庚对第四片区各校地理教师的到来表示热烈欢迎，并强调此次教研活动意义重大，希望各校教师积极分享宝贵经验，深入交流创新理念，相互学习，共同进步，推动第四片区地理教研再上新台阶！

　　此次教研活动由第四片区高中地理兼职教研员苏宏漾开展《如何选好、做好一个课题》拉开序幕。苏老师从课题来源、课题选题原则、课题名称表述、课题研究依据、课题研究内容、课题研究思路、课题研究报告等7个方面展开了论述。苏老师的讲座内容充实且实用性极强，该讲座的开展为在场的老师如何选、做好一个课题提供了有效的指导。最后，苏老师对第四片区的老师们提出了期望，希望各位积极参加各种教学比赛，积极申报课题，多方式输出教学成果，把授课内容转化成理论成果。

　　讲座之后，进入本次教研活动最精彩的环节——无生模拟课堂竞赛。

       定南县第二中学梁菊老师为我们展示了《地球的演化过程》。以恐龙图片引发思考作为情景导入，用视频让学生生动直观感受初始地球的情景，分组合作探究体现以学生为主体，一个故事串联记忆，让学生轻松掌握复杂地质年代。最后，在欢快的儿歌中巩固重点，使深奥难懂的知识变得简单有趣。

　　全南中学赖秋萍老师以带领同学们“踏上全南天龙山之旅”的视角，引出“丹霞地貌”主线。从地貌特征到形成过程，对比丹霞地貌与雅丹地貌的特征，探究循序渐进，由浅入深。最后，让学生为全南天龙山的发展出谋划策，整节课思路清晰、内容丰富，将课堂还给学生，真正做到让学生主动学习。

　　寻乌中学刘石莲老师展示了《植被与环境》。她通过日常生活中的凉薯引导学生推理植被的概念，并以天然橡胶引进中国艰难之旅为情境，一“境”到底，总结出植被与环境的相互关系，讲练结合，有效提高学生的区域认知能力及综合思维能力，让学生更好地构建地理知识体系，在学习中获得成就感。

　　安远一中东校区杜静老师带来《海—气相互作用及其影响》的课堂展示。由“河南郑州暴雨”作为情境引出极端天气，从极端天气引发思考，知识点由浅入深，课程内容环环相扣，整堂课注重了学生学科核心素养的培养，又引导学生关注生活中的地理。

　　龙南市阳明中学刘慧老师参赛选题为新教材必修一《土壤的主要形成因素》第一课时。刘老师以节日购物狂欢后“吃土”为导入，从带领学生课外挖土，到课内实验探究土壤质地、考察土壤剖面，设计巧妙，层层递进，一境到底。在课堂中注重培养学生的综合思维与地理实践力，引导学生在实践中切实感知土壤。最后从土壤上升到国家粮食安全，树立学生的大食物观。

　　经过精彩角逐，无生模拟课堂竞赛中三位教师脱颖而出：刘慧老师、刘石莲老师和赖秋萍老师获得特等奖。比赛结束，安远一中教研组谢放梅组长对参赛选手从教材处理、素材挖掘、教法选择、课堂教学风采、教学效果等方面对各位选手课堂教学进行了详细而中肯的点评，肯定了选手身上的闪光点，同时也提出了需要改进的地方。模拟课堂的重心应该是再现真实的课堂，因此要关注学生的表现、精心设计教学环节。五位参赛教师及在场的其他教师均表示谢放梅组长的点评让大家受益良多。

　　本次教研活动还邀请了龙南中学正高级教师——孟春英，孟老师为大家带来了简短而实用的指导。孟老师主要强调了卓越学科组建设和高中教师个人职业成长等方面内容，为各位教师的职业生涯发展提供了宝贵的建议和启示。

　　最后，赣州市第四片区高中地理兼职教研员苏宏漾老师总结。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，研学实践活动是行走的课堂，能够很好的将课堂上的学科知识与现实的生产生活体验结合起来，让地理课堂变得鲜活而有温度。

       下午，寻乌县柯树塘废弃矿山环境综合治理与生态修复工程户外研学实践活动如期举行。本次活动由寻乌中学地理教师卢真珍、刘祺、袁艳菁和程薇等带队，高三年级地理方向8名学生参与，地理第四片区参加活动的教师随队观摩了本次研学。

　　江西省寻乌县素有“稀土王国”之称,上世纪70年代末以来，寻乌稀土开发生产为国家建设和创汇作出了重大贡献，但由于当时生产工艺落后等原因，遗留下废弃稀土矿山14平方公里，矿区内生态环境问题十分突出，原来青山环绕、绿水长流的区域变成了“白色沙漠”。为改变废弃矿区生态环境现状，寻乌县牢固树立并积极践行“山水林田湖草是生命共同体”理念，实行以小流域为单元的分区治理，先控制危害、后合理利用，递次推进。经过治理和提升两个阶段的实施，实现了从“废弃矿山”重现“绿水青山”再到“金山银山”绿色蝶变。在山水工程推进会上，财政部、自然资源部、生态环境部公布了山水工程首批15个优秀典型案例，寻乌废弃矿山综合治理与生态修复项目名列其中。

       大家满怀期待来到了柯树塘，马不停蹄地进行研学活动。研学任务一：由寻乌县发展和改革委员会副主任陈长鑫为大家详细地介绍了柯树塘废弃矿山环境综合治理与生态修复工程，囊括了矿区开发情况、问题产生的原因及表现、修复治理的措施及成效。同学们全神贯注、心无旁骛，认真聆听并仔细地做着笔记，在场聆听的教师们纷纷感慨：陈主任的讲解非常系统而专业！

　　陈主任讲解完成后，带我们来到柯树塘观景台，在这里可以眺望柯树塘废弃矿山环境综合治理与生态修复工程全貌。随后，由寻乌中学卢真珍老师组织学生，分组完成研学任务一的相关问题。

　　第二站来到了上甲光伏电站，刘祺老师介绍了上甲光伏电站的建设背景、占地面积、组成和装机容量等。刘老师让同学们观察太阳能电池板，思考朝向；观察光伏方阵里的草，思考植被的作用。在这里同学们近距离接触太阳电池组件，感受光伏发电的魅力，探究光伏电站对柯树塘带来的影响。

　　第三站来到了生态人工湖，同学们紧随着袁艳菁老师的步伐，了解了生态人工湖的概况和湖岸植被，细心观察了生态人工湖堤岸，探究了生态景观堤岸的功能。同学们积极思考、集思广益，归纳出了生态人工湖及附近水土流失治理的措施。

　　最后，同学们回到柯树塘观景台，卢真珍老师和刘祺老师为同学们带来了一节“地理老师的化学实验课”——现场做稀土沉淀和水质检测实验。同学们真切的认识了原地浸矿工艺，理解这工艺对环境的污染，直观认识了经过有效治理后柯树塘废弃矿区水质的改善，同时也提高了生态环境保护意识。

　　研学结束后，苏宏漾老师和孟春英老师为学生颁发奖状。

　　学无止境，勤则可达。研学是理论与实践的结合，本次研学让同学们从课堂中走出来，直观认识水土保持的相关措施及取得的成效，厚植“绿水青山就是金山银山”的价值理念，进而提高地理学习积极性，不断激发学习兴趣，树立正确的学习观，培养良好的地理学习习惯。事事洞明皆学问，处处留心即地理，希望同学们都能通过研学实践为祖国做出自己的贡献。

       值得一提的是本次户外研学实践活动全程采用现场直播的形式，让赣州市第四片区全体教师共同参与线上研讨交流，氛围热烈，效果良好！