金秋十月，丹桂飘香，正是幸月未寒时，共聚一堂教研忙。10月17日上午，五年级教师李俊含老师为我们呈上让人耳目一新的诗歌公开课《示儿》。
《示儿》是统编版小学语文五年级上册第四单元第12课《古诗三首》中的第一首古诗。陆游的这首《示儿》带有浓浓的爱国情怀，陆游一生坚持抗金，可惜直到他85岁去世，中原仍未收复。这首诗是陆游临终前写给儿子的，他在弥留之际，还是念念不忘被敌人霸占的中原领土，热切盼望着祖国的统一。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出最后的抗战号召。
上课伊始，教师让学生回忆学过的古诗中，总结学习古诗的方法，引出“从课题中获取信息”的学习方法，解读本课诗题。
读诗百遍，其义自见。教师布置学生自读古诗，读准字音，读出节凑，并尝试背诵。
李老师的这堂课环节流畅紧凑，循序渐进。借注释、知诗人、明诗意、悟诗情，环环相扣，入情入境。教学过程中，引导学生抓住古诗文学习的方法：理解诗题、读好古诗、疏通诗意，抓住古诗的写作背景创设情境，从而感悟古诗所表达的情感，明了诗人所表达的心志。整堂课中李老师充分地相信和尊重学生，表扬语丰富，李老师将这充满历史厚重感的爱国诗赋予了新时代的内涵，传达出天下兴亡匹夫有责的家国情怀。
课堂上，师生互动良好，学生思维轻松活跃，乐于倾听，融入课堂，走进古诗，感悟深刻，学有所获。
在评课互动环节，备课组的老师们畅所欲言，对这节课给予了高度的评价，也提出了建设性的意见。
此次教研活动，为语文老师们搭建了探讨古诗教学的平台，进一步提高了教师的专业素养和教学能力，促进共同成长。