2023年12月20日，山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径研讨会”专题培训活动如期举行。这是一次山东省小学数学教育界的盛宴。凤凰小学全体数学老师参加了此活动，大家在凤凰大讲堂倾听着，记录着，思考着，规划着，乘着此次会议的东风，一起扬帆起航！
一、小学教师王琳琳执教了六年级复习课《测量》。用小组汇报的形式，复习了长度、面积、体积的测量，把经验迁移到其他量的测量以及数的认识和数量关系上，打通了知识之间的壁垒，培养了学生的迁移类推的能力，发展了学生的量感，让学生充分感受到数学与生活的联系。
二、济南市章丘区小学数学中心组团队洁、李科卫、于倩倩、叶鹏以《长的作业设计与实施助力学生素养发展》为主题，从长作业课前活动浸润、课中深入探究、课后活动延伸等方面，进行了跨学科经验拓展理论下的长作业经验汇报。章丘区小学数学团队周颖、刘永霞围绕《课堂评价语催化学习经验，助力学生素养发展》这一主题，从“调研，发现真问题；学习，获得真经验；实践，解决真问题；反思，总结真经验”四个篇章，介绍了经验拓展式学习下的课堂评价语言促进小学生素养发展的五段历程。
三、章丘区小学数学中心团队:赵文平、孙凯、刘为霞、纪镇四位老师作了《跨学科经验拓展式学习助力学生素养发展》的主题报告，以数学为中心，研究梳理了各学科与数学之间的显性经验，数学经验输出的同时，又回归数学，提升学生的综合素养，落实立德树人的根本任务。
教师专业成长的道路上必然存在很多分叉口，如何做出最优选择，如何避免掉入成长的陷，这些都须依靠具有全局视野的专家的引领。本次活动专家为我们示范介绍了促进我们小学数学教师区域教研发展的思想方法，给教师专业成长加码赋能。
本次研讨活动，对我校的数学教学工作有着极大的促进和提升的作用。我们行走在新时代教育改革的道路上，永远只有进行时，没有完成时。相信教师们将继续在理论的指导下，用满腔的激情拥抱每一个孩子，让孩子们得到的一个美好的童年。