小学科学教育对每个人科学素质的形成具有十分重要的影响。有利于帮助学生建立一些基本的科学概念，发展科学思维和语言能力，培养科学态度。 12月20日下午，小学科学中心教研组活动在建国街小学举行，全区各校科学教师，建国街小学领导及教研组教师参加活动。
课堂展示环节
温智杰老师执教《食物在身体里的旅行》一课。在这堂课中，温老师以学生为主体，鼓励学生大胆地进行猜测，验证，留有充分的时间去尝试，实验，讨论交流。
温老师语言活泼生动、充满激情，设置不同梯度的探究活动，层层递进，环环相扣，逐步增加难度，让学生进行有目的的探究，在欢快的气氛中收获了科学知识。
学生全员参与自主探究，让他们充分展示其思维的过程，真正扩展学生主动探究的空间，学生亲历科学探究的过程，主动构建新知，就像在游泳中学会游泳一样，真正掌握新知。
知识讲座环节
随后，炸子市街小学温秀娥老师进行了《小学科学大单元教学》知识讲座。
温老师从什么是大单元教学，大单元教学的意义与价值，大单元设计的视点，大单元设计角度，大单元设计流程几方面进行了深入浅出的讲解。
教学研究环节
教研室易老师对温智杰老师执教的《食物在身体里的旅行》一课给予了高度的评价和肯定。他针对课的教学目标提出建议，一定要把这节课让学弄明白教学的内容是什么，目标是什么，怎么来实现？这就是高效课堂。易老师对每个环节的设计都提出宝贵的意见。怎样设计才能真正带领学生进行科学探究，怎样让学生进行深度学习？ 易老师指出：科学实验是研究自然现象的重要手段,也是培养学生动手操作能力的重要途径。科学课的这些探索性实验,老师应该指导学生操作观察,深入分析实验结果,拓宽学生视野,让学生深入领会课本的理论知识。
独行者速，众行者远！本次极具学科特色的科学中心教研活动圆满完成！
前期工作花絮
“精打细磨出好课”。一节好课不仅需要一个好的教学设计，还需要通过试讲、打磨、修改教学设计、再试讲、再打磨，这样经过多次打磨形成的课才算真正意义上的好课。
前期教研室易老师，蔡欣老师到我校对温老师的课进行了指导。我校领导也高度重视本次教研活动研讨课，校长李辉，教务主任周小嫚，教研组长刘海伟对本节课提出了指导建议。
本次教研活动，增强了全区科学教师的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长。建国街小学也将为进一步提升科学课堂教学质量而不断探索！