高山流水 伯牙鼓琴———加来中心学校小学语文课题组第四次集体备课活动

　　本次备课秉承着“取其精华，去其糟粕”的理念，集优秀的教学设计于一体，力争在课堂中落实语文要素，让学生在文言文的学习当中找到“自己定能学好古文”的信心。

　　备课研讨过程中，小课题老师们积极发言，各抒己见，并谈了自己的感受和设想：

      1、课题专家符丽丽老师：符老师赞赏虞老师本堂课的教学设计流程很流畅，且遵循循序渐进的教学原则传授知识，兼有创设情境下引导学生朗诵遇知音和祭知音部分非常到位。

      2、刘鑫老师：刘老师认为在教学“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”重要语句时，应在学生的理解基础下，配乐想象画面，通过语言的艺术特色从而体会音乐的艺术之美，紧接着再次配乐朗诵。

      3 、符玲妹老师：符老师赞同刘老师的观点，并肯定了虞老师结合课后的资料袋教学，使学生了解积累了不少有关于伯牙和子期的诗句和故事。

       4、刘汝婷老师：刘老师给出了自己的建议，最后背诵环节可用填空式的方法让学生想象画面，回忆背诵体会艺术之美。

       5、林叶玉老师：林老师提出在教学文言文可以引导学生采用之前学过的文言文方法进行学习，在课件中出示学习方法。