2023年12月20日，符吉梅老师在高三（5班）开展课堂教学，一场关于《声声慢》的项目式学习课堂，如同一幅缓缓展开的画卷，引领我们走进李清照的愁情世界。
课堂伊始，老师用富有感染力的语言，为同学们勾勒出李清照的人生轨迹。从她早年的幸福时光到历经国破家亡的沧桑巨变，让大家对这位女词人的愁情有了更深刻的认知背景。
同学们分成若干小组，开启了对《声声慢》中愁情的深度体悟之旅。有的小组仔细剖析词中的每一个字眼，解读“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”中那无尽的哀愁与失落。他们通过情景再现的方式，生动地演绎出李清照在孤独中寻觅的身影。
有的小组则从词的意象入手，探讨“梧桐更兼细雨”“满地黄花堆积”等意象所传达的愁苦情感。
在交流分享环节，同学们纷纷发表自己的感悟。有的同学感慨李清照的坚韧与不屈，在苦难中依然能以诗词表达内心的愁绪；有的同学则从现代视角出发，思考人生中的挫折与困境，与古人的愁情产生共鸣。
这堂项目式学习课，让同学们在《声声慢》的世界里，不仅体悟到了李清照的愁情，更学会了用一颗敏感的心去感受生活中的喜怒哀乐。在诗词的海洋中，我们找到了情感的寄托，也收获了成长的力量。
课题组成员到场听课
课后进行评课。