诗意暖冬促教研，携手共进行致远。为了加强名教师、骨干教师的引领和辐射作用，促进教育的均衡发展，进一步提高英语教师的课堂教学研究能力，促进教师的专业成长，发挥优质教育资源的示范、辐射、引领作用。余雪冰广西教研员领航工作坊于2023年12月20日上午走进贵港市港南区木松岭学校开展送教送培活动。
活动开始，由贵港市港南区教育研究室的杨泽冰主任致辞发言。
接着，工作坊坊主余老师做了《领航教研 “余”你同行 逐梦远方》的专题发言。主要从“工作坊的申报，小学初中联合开展教学科研活动，工作坊的规划和建设，”三个方面做了报告。让与会老师形成共识：集体要有共同的目标，成员之间相互依赖，彼此承诺，负有共同的责任，才能形成高绩效的团队。
专题讲座
工作坊成员周蓉老师做了《整合课内外资源，培养学生高阶思维》的专题讲座。她认为新课标背景下，教师更需要注重对学生核心素养的培养与发展，在小学阶段的英语教学中不仅要以课堂为主阵地，立足课本，进一步深入语言教学，强化对课本知识教学的重视，同时还应加强对课外资源的重视与利用，在充分发掘教材内容育人价值的基础上，将与教材主题关联的课外资源融入日常课堂教学，促进二者的相互融合、相互渗透、相得益彰，开阔学生学习视野，帮助学生养成良好的英语学习习惯，实现从知识向能力、从能力向素养、从英语教学到英语教育的转化，达成五育并举的目标。
工作坊成员吕巨顺老师做了《教师专业化成长规划——教研团队建设》专题讲座。
老师们都认真听讲座，做笔记。
课例展示
随后在工作坊成员刘燕老师的课堂展示教学将活动推向了高潮。刘老师执教的是闽教版三年级Unit3 Food PartA。在课堂展示中，刘老师极具亲和力与活力，课堂生动活泼、教学形式新颖有趣，整节课紧紧围绕“Food”的教学主题展开，由浅入深地创设了各个有趣的教学情境，运用思维导图引导学生快速、准确地理解故事的内涵并梳理故事的脉络，带领孩子们在学习文本到动手实践的过程中，提高听说能力和思维能力，感受英语的魅力与乐趣。
学生们的课堂表现
评课议课
观摩结束后，听课老师就授课教师展示的教学情况畅谈自己的收获和思考，现场教师们进行了面对面的交流研讨。大家一起探讨教学的艺术，分享彼此的经验，共享成长的喜悦。大家在肯定执教老师执教亮点的同时，也中肯地提出了改进意见。
贵港市港南区的英语教师代表积极地评课议课
工作坊成员也都纷纷发表评课意见
杜洁梅老师: 刘燕老师的课优化、整合和创生教学内容，改变了传统教学方式，建立了以学习者为中心的教学模式，使核心素养落到实处。1.围绕主题，整合时空。她利用数字资源与技术，突破了传统教学在内容、时间与空间方面的限制，在发挥学生主观能动性的同时，为学习新知做铺垫、学情检测及视野拓宽提供了途径。2.以生为本，多样互动。她恰当地使用电子白板的交互技术，创建人机互动的学习活动，让学生在做中学。
陈韵宇老师: 刘燕老师的课将育人理念切实落到实处。积极挖掘文本中的育人价值，帮助学生树立正确的人生观和价值观。本节课还可以再深度挖掘，迁移生活，拓展应用，践行价值观，可以再加入中西的饮食差异文化以及不同的食物对人体的健康程度等，让学生能理解的更深入。
陈冬雪老师: 刘燕老师本节课所使用的课堂评价对促进学生核心素养的发展具有重要作用，使学生提高了英语学习的兴趣与自信心。学生在开展自我评价与小组相互评时，刘老师充分把学习的主动权交于学生，尊重学生的个体差异，使得不同层次的学生在本节课的学习中都有所收获与发展。
谢美老师: 刘老师这节课以生为本，注重课堂教学情境化、生活化、活动化。整个学习过程中，刘老师逐步引导学生从学习语篇中获得梳理语言文化知识，建立知识间的主题关联，使学生从学习理解、实践应用、迁移创新三个层面去自主完成学习任务，较好地践行了学用结合、用创为本的英语学习活动观，让学生在体验中学习，在实践中应用，在迁移中创新，发展了学生们的综合核心素养能力！
何燕萍老师: 1.课件出现了一点点错误，“pronounce”打错了，我们一定要做好后期检查，避免出现这样的错误。2.在介绍广西美食时，可以结合本土美食，如：莲藕、甘蔗，这些都是贵港孩子非常熟悉的美食，孩子们肯定可以脱口而出，而且还能激发他们的自豪感。
陈雪梅老师: 课堂中，孩子们与老师从陌生到熟悉。在刘老师创设的不同情景中，孩子们能够快速融入各种课堂活动，积极开动脑筋，发散思维，表达自己的所思所想。孩子们在此过程中表现出来的积极主动性，主观能动性与小组团结合作的能力，让我们感受到了孩子们朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。
随后，工作坊成员苏红华老师分享了玉林市玉州区东环小学英语团队的一些教学设计思路，同时也做了《学思结合，用创为本——Planning a Trip 课例分享》，与贵港市港南区的老师共勉。
最后，贵港市港南区教育研究室李丽清副主任做了总结性发言。李丽清副主任表示本次联合教研活动为两地的老师搭建了学习、交流和研讨的平台，并希望以后有更多的学习交流活动，希望两地学校能够常来常往，相互学习、相互借鉴、共同成长，携手共创高质量的英语课堂。
结束语
借送教送培之风，助玉贵两地共提升。此次送教送培活动，不仅送去了崭新的教育教学理念和先进的教育教学方法，也给所有参与活动的教师起了很好的引领和示范作用，更拉近了玉林市玉州区与贵港市港南区之间的距离，增进了两地之间的友谊。送教送培促提升，且学且思共成长，我们将继续前行在引领、共赢的路上。
图片:陈冬雪、陈韵宇
编辑:陈韵宇
终审:余雪冰