真正高效率的教学就是师生用最短的时间获得最大的效率，高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。在此理论基础上不断研究探索，找寻到适合本校学生的高效教学方法。
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精研细备 高效课堂
王玉华老师为我们分享了高效课堂的“三标准”和“三动”。三标准：关注每个学生；让学生达到高效学习的境界；让孩子们保持愉悦学习的心理。三动：形动，身体在动；心动，思维在动；神动，思想在动。
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为了打造高效课堂，王老师建议各位老师们在日常教学中要遵循四个原则：
（一）教师在教学过程中始终保持饱满的热情和激情。保持良好的心态和饱满的热情，发现学生的长处，开发学生的潜能，使学生积极的思考问题，参与教学活动，让师生在互动过程中产生更多共鸣。
（二）严谨的组织教学是课堂教学实现高效的关键。每节课都要有一个良好的开局，每节课都要有必要的课堂检测，老师要始终关注全体学生的学习状态，及时纠正学生的注意力分散问题，严谨治学、惜时如金。
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（三）只有精当的教学设计，才会减少无用功，做到低耗时、高效率。精心备课是高效课堂的前提和基础，加强对课堂节奏的把握和管理，注重学法指导，在师生关系上遵循尊重和激励的原则，实现课堂教学全面丰收。
（四）为人师表，用自己高尚的人格魅力去感染学生。学生把老师作为他们学习的楷模，老师勤奋敬业、严谨治学的精神都能让学生产生崇拜、仰慕之情，进而在课堂上表现积极，努力提高学习效率。
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内外兼修之道发人深省，形神兼备之法引人深思。王老师精彩且独具一格的讲座落下了帷幕。郎杰院长对本次讲座做了简单总结，通过本次讲座，相信各位青年教师们会在以后的教学实践中努力打造高效课堂，争做育人好教师，让我们扬帆起航，再创辉煌！
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图文：宋冉冉
审核：侯兆贤 尹量
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