以研促教，共同进步——芦柞小学教师梯级发展之参加山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径”研讨会培训活动

会议内容

（一）课例展示

1.《测量大单元整理复习课》济南市章丘区福泰小学 王琳琳

2.《测量包装盒的体积》 济南市章丘区清照小学 赵文凭

（二）经验交流

1.《我的教研故事--问题推进式区域大教研》

2.《长作业的设计与实施 助力学生素养发展》

3.《课堂评价语催化学习经验 助力学生素养发展》

4.《跨学科经验拓展式学习 助力学生素养发展》

5.《我与课题共成长》

6.《专家引领 团队相伴促成长》

　　济南市章丘区福泰小学王琳琳老师精心准备的《测量大单元整理复习课》及清照小学赵文凭老师精心准备的《测量包装盒的体积》，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了她们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验，呈现了一节高水平的示范课。教师在课堂上引导学生亲手操作，将数学理论与生活实践紧密结合，让学生们在实践中掌握知识。

　　活动中，我校组织老师观看直播，研讨记录。以“有组织教研”为主线，坚持问题导向，夯实学理支撑，注重经验集成，把教研成果“转化为教案、转化为决策、转化为制度、转化为舆论”，充分发挥职能优势。各位老师认真学习，收获满满。