最好的数学像诗一样，充满了想象，充满了智慧，充满了创造，充满了章法，充满了和谐也充满了挑战。“双减”背景下，为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，全面落实“立德树人”根本任务，积极响应课程改革新要求，持续探索建设课堂教学新形态，小站实验小学于2023年12月19日下午开展“双减”背景下数学学科校级公开课展示活动。
每一次教研都是思维的碰撞，为了能使本次校级公开课得以最好的呈现，授课教师认真钻研教材，精心准备，结合生活实际运用，抓住教材特点，思路清晰准确地把握教材重难点，循序深入地设计教学方案。
本次公开课中，首先授课的教师是刘悦老师，授课内容为四年级上册数学广角《田忌赛马》。
本着让学生“主动参与、乐于探究、勤于动手、学有所得”的理念。刘老师由生活中的扑克牌游戏引入课题，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，以简单的游戏背后隐藏着以弱胜强的道理引起学生好奇心和求知欲，从而实现研究出各种策略思想的目的。在这之前，学生们已经学过搭配与排列以及使用固定法列表举例的相关知识。通过扑克牌比大小的游戏和“田忌赛马”的历史故事探讨策略思想，解决生活中实际策略问题，学生们体会运筹思想和对策论的方法在实际中的应用。
第二节课授课教师为孙连颖老师，授课内容为五年级上册《多边形的面积的整理复习》。
在“多边形的面积”单元整理与复习中，孙老师通过设计导学单，驱动学生进行先期思考，有利于他们提高课堂复习的积极性，变被动学习为主动学习。然后带着思考有准备地走进课堂，展开高质量的互动交流，学生在表达、交流中相互碰撞、相互启发、补充完善、拓展延伸，不仅传承了数学文化，也构建了和谐的课堂文化。
在设计问题时，孙老师充分挖掘思政资源，助力学生实现社会化成长，微课展示家乡小站稻耕文化的历史，学生运用所学知识解决家乡小站稻耕文化中的数学问题，使课程思政与小学数学课堂教学有效融合。这样的整理与复习，学生自主建构知识体系，感悟数学思想方法，知识、能力和素养都能在学习过程中获得相应的提高。
听课教师从教学目标的达成效果、新课导入的设计环节、知识脉络的梳理与生成过程、课堂学生参与的主动性与积极性、练习题和作业设计的形式多样等方面进行了评课。
教导处赵艳主任在总结讲话中对全体数学教师提出了要求，要继续抓实教学常规，优化课堂教学，抓实集体备课，提升教学质量。
一堂数学课，一节知识点，一种新教态，一室师与生；教与学同行，既在教中学，也在学中教。教学没有终点，教研也没有止境，我们一直在路上！一个人行得快，一众人行得远。相信小站实验小学各教研组在今后的教研活动中依旧是众人拾柴火焰高，点亮心灯放异彩！
撰稿:孙连颖
初审:赵艳
终审:赵艳