班主任是学校德育、安全工作的关键核心力量、落实立德树人根本任务的排头兵，更是培养堪当民族复兴重任的时代新人的主力军。为了进一步提高工作室德育工作的实效性，提高班级管理水平和育人水平，探索班级管理经验，创新班级管理的新思想、新思路和新举措，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用。12月20日，开远市王旭名班主任工作室主持人王旭老师带领10位成员参加了开远五中“经验共分享，交流促成长”班主任经验分享交流会，目的就是给全体工作室成员搭建相互交流，相互学习，共同促进，共同提高的学习平台。
静心分享
本次研讨会围绕着，如何有效开展学生矛盾排查、班主任如何抓班级卫生管理以及传染病防控、班主任如何与家长进行有效沟通、班主任如何抓班级凝聚力和集体荣誉感、如何做一个会抓好班级整体成绩的班主任、班主任如何渗透心理健康教育、班主任如何选拔培养班干部以及班级文化建设构思七个主题展开研讨。10位成员分别加入到了7个组中参与探讨。
共享收获
开远一中王开胜老师作为一名年轻班主任，自带班以来，班级工作井井有条。他讲述了自己作为一名班主任的探索与成长。他认为班主任工作中学生安全是第一位，面对特殊的学生必须建立一生一档；同时教育学生要有包容心，要磨砺学生的意志，让学生有集体荣誉感，积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉。在班级管理层面，要充分相信、依靠学生干部，发挥学生干部的主导作用，让他们主动参与管理，培养学生自我管理的能力，从而达到自我教育的目的。其次要学会放手，才能发现问题，才能帮助其解决问题，查漏补缺。最后要多组织班级活动，例如给孩子们过集体生日、利用各种节日契机举办各项活动，让同学们获得归属感幸福感。
开远十一中袁泽丽老师，她认为花开不同时，花开不同态，每个孩子都有属于自己发展的节点，多些耐心，静待开花。紧接着她又从多个方面展开，阐述自己接手新班怎么稳步开局，迈出成功的第一步。培养学生良好的学习习惯要趁早，要从细微之处入手，更要注意坚持。学生成长是需要一个过程的，在等待花开的很长一段时间里，坚持下去，不急不躁，用发展的眼光看待学生，终会守得花开见月明。用生命去影响生命，有的学生进步很慢，花期很长，也有的学生不会开花，也许他是一棵小树，长大后他们都会找到绽放独特美丽的一片天地。
总结提升
工作室主持人王旭老师对本次活动做总结。独行者步疾，结伴者行远。经验因分享而精彩，能力因感悟而提升。本次班主任研讨会不仅为班主任创设了交流学习的平台，也让与会人员对班主任工作有了更加清晰的认识，高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次研讨会初步达成了预期的效果，在一定程度上为推动班级管理工作起到了积极作用。
一师一方法，一班一世界，经验在分享中成长，智慧在交流中生成，管理方式不尽相同，但目的都是一样的。教育的路上，只有起点，没有终点。相信通过分享、交流和学习，班主任们定能心有山海，追光而行，继续仰望星空，采撷属于自己的一缕教育清香。
