活动主题：海口市英才小学一年级数学组玩转教研之“读书分享”
时间：2023年12月20日
地点：海口市英才小学一楼多媒体
主持人：王丽霞老师
参加人员：陈英教导、刘丽珍教导、海口市英才小学全体数学教师
冰心有言：“读好书，好读书，读书好”。书籍乃是人类进步的阶梯，阅读一本好书，不仅可以在潜移默化中影响我们的生活，更能给我们带来教育事业的启迪。为了紧跟“新课标”理念，为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，2023年12月20日，海口市英才小学如期举行了“玩转教研”之一年级数学组读书分享交流会。
读书交流会在王丽霞老师的主持下正式拉开帷幕。
一年级数学组组长王菁菁老师向大家汇报了本次读书分享的书籍是《吴正宪课堂教学策略》。
王菁菁老师主要从“读懂学生认知过程的策略“”方面来分享。从中感悟到“学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探究、合作交流等是学习数学的重要方式。”只有全面了解、读懂学生的数学学习过程，才能帮助学生真正理解和掌握数学的基础知识和基本技能，体会和运用数学的思想和方法，获得数学的基本活动经验。
李锐玲老师主要从“制定教学目标的策略”方面来分享。从中感悟到身为老师要做到以下三点：
一、认真研读课标，正确把握教学方向。
二、深入解读文本，领会编者意图。
三、直面学生现实，满足学习需求。
从而更好的去帮助我们去提高自己的教学质量和水平。
符雅妹老师感悟到作为一名教师，要做到创设情境，让课堂活起来；看准时机，适时提问；静待花开，给学生犯错的权利；随机应变，善于掌控课堂；设计练习，注重方法渗透。也时刻提醒并指导自己要不断进取，以关注学生发展为出发点，深入钻研教材，认真上好每一节课。
王玉老师主要从“利用错误资源的策略”方面来分享。在教学中，教师应该“把儿童当儿童看”，要将学生的错误视为资源。学习就是一个“试误”的过程，教师应当从学生暴露和呈现错误开始，捕捉其错误思想的运行轨迹，摸清源头，对“症”下药，机智、灵活地引导学生从正反两方面修正错误，训练学生思维的批判性、灵活性和创造性。
吴帅娟老师主要从“利用儿童经验的策略”方面来分享。教师应善于从学生不经意的生活中找到适合学生的素材，让学生描述、表演，把静态的知识动态化，有助于学生理解算式的含义。教学中要注重提升学生的基本数学活动经验，通过引导学生回头看，渗透基本的数学思想和方法。
活动最后，陈英教导对此次活动进行了点评。首先肯定了一年级数学组的老师分享的书目聚焦课堂，关注学生的学习情况，也提倡老师们可以适当读一些教育学的书籍，以便更好地与学生打交道。同时，也希望老师们通过专业阅读，促进教师专业化成长，提升自己的教学素养和教学水平。
编辑：郑国芳
审核：王丽霞