劳动课程要求学生参与日常生活劳动 ,服务性劳动,让学生动手实践,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质,使学生成为懂劳动, 会劳动, 爱劳动的时代新人
一年级学进行了“水培蒜苗”的展示。劳动过程中观察了蒜苗的生长过程 ,参与了蒜苗的养护,懂得了每天吃的蔬菜来之不易,体会了劳动的艰辛与快乐!
二年级学生展示了“美化教室”和“种子拼图”的活动。通过动手参与美化教室,激发学生热爱班级,为班级做贡献的热情。通过动手参与种子拼图 ,发挥了学生们的想象能力 ,动手能力,培养了学生认真、细心参与劳动的习惯。
三年级学生的劳动评估主题 是“剪个窗花过大年”和“早做个蒸鸡蛋”。学生动手折纸、剪纸, 剪出吉祥如意的新年窗花,激发了学生热爱传统文化的兴趣。学生动手蒸鸡蛋 ,为自己为家人做早餐,增强了自我服务意识 和服务他人的意识 ,学会了生活的能力 。
四年级展示了劳动实践“做个红灯笼”。学生们采用废品利用的方式,物尽所需,亲手设计创造出各种不同的红灯笼。
五年级学生展示了“巧手编织中国结”。一条长长的带子 ,经过学生们的巧手 ,编织出一个个漂亮的中国 结。锻炼动手能力 ,培养了细心做事的习惯 。
六年级注重学习劳动的生活方法,用笔试的方式 进行评估。让学生答出“怎样科学配置消毒液 ”和“怎样晒小白菜干”两道题,学生答卷正确率达到99%。
通过本次劳动技能评估展示,对 我校一学期来各年级的劳动教学 工作做以总结,展现了我校学生劳动能力在不断提高 。今后我们更要参照劳动课程标准,提高学生的劳动能力、生活能力、自理能力、动手实践能力、积极参与能力 ,劳动成为一种习惯 。
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编辑人:张小会
审核人:王伟