我手写我心的美篇

人间丹桂十月开 新建教研芬芳展         ——新建完小教研活动剪影

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年在这秋意盎然的季节里，新建完小紧紧围绕“落实双减，提质增效”，开展了“领导推门听课”“人人上合格课”“人人准备精彩评课”“教案评比”“作业评比”等一系列研讨活动，如似锦繁华展芳菲。

新建完小实力派张勇琴教师执教《连加连减》。她坚信的教育理念是“蹲下身聆听孩子们的想法”，这不，在课堂上她给予孩子们最灿烂的笑脸，最甜美的声音，最亲近的姿态。三注重：注重了导入环节的设计；注重了利用学生熟悉的环境，帮助学生建立连加连减的概念，注重让学生自主探索，合作交流。两引导：引导学生用语言表述解决问题的方法，引导学生将课内知识向外拓展。一不足：回避预设与课堂生成的矛盾。

新建完小实力加颜值派的代表汪春霞老师执教三年级《解决问题》。她做到了三重视：重视了解决问题的一般步骤的渗透；重视了学生动手操作的能力；重视了学生的自主交流；两依托:依托希沃白板呈现出课件的最好效果；依托评价功能激发学生的参与度；一不足：课堂气氛不够活跃。

新建完小稳成派的秦峰老师执教五年级数学《用字母表示数》。三紧密：紧密联系生活实际；紧密联系教学内容，环环相扣；紧密联系学生学习动向与动态。两和谐：教学环境宽松，平等，让学生学的轻松，教师教的轻松；合作交流体现让学生大胆说，使学生被动变主动。一不足：多媒体课件运用要适实、适当、适度。

新建动力派代表何金洪老师执教四年级数学《认识角》。何老师密结合生活情境，逐步抽象，建立角的表象。注重动手操作，让学生经历探究过程。

新建完小博爱派的肖书洋老师执教《》，她奉行的“博爱教育”，孩子们如小鸡般围绕在她周围。

新建完小冒险家派的陈忠伟老师执教《五的乘法口诀》。有个孩子背乘法口诀“三五十五”视频记忆犹新，这是我们教育的阵痛。陈老师这节课几个体现：体现了数学来源于生活，又应用于生活；体现了在玩中学；体现了兴趣是最好的老师，以生动的语言激发了学生的兴趣。不足：没有实时跟进学生的学习状况。

评课环节：秦校长进行总结：

1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？教学环节怎样处理才算到位？教学内容如何组织？问题如何设计？怎样抛出？用什么方式处理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

　　2、要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

　　3、教学过程中，要做到讲、学、练结合，不要讲、练割裂开数学课上少不了大量的练习，学数学的过程可以说就是一个个数学问题解决的过程。课堂上，要做到讲、学、练结合，切不可偏废那一个环节。

　　4、要精心设计每个练习

　　我们的练习要有目的性，力求每道题都有存在的价值。现在，在课堂教学当中，老师们都能做到练习有密度，在梯度上我们还要多探讨。我觉得基础练习不能过少，只有在经过基础练习让学生切实掌握了基本知识以后，再出综合性较强的题目，学生解决起来才能比较容易。我们还要避免重复练习，更不可以是习题的无计划罗列。

　　5、努力提高自身素质在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。

新建完小专家型冯杰老师执教一年级《ao    ou      iu》，一节课下来，听课的老师赞不绝口，一年级好动的特性被他更好地进行利用。哈哈，孩子们真的被他牵着鼻子走了。充分利用课件，吸引了学生的注意力；采用创设情境 ，时刻关注师生互动等自主、愉悦的教学方法，与孩子们共同学习交流，真正体现了“玩中乐，乐中学”的新理念。

新建完小柔情派的王心雨老师执教二年级《坐井观天》。柔柔的身姿，柔美的声音，把孩子们从井底领引到井边，抬头望天，观望天到底有多宽阔呢？本节课充分调动学生的主体作用；创设实践空间，培养学生观察，想象，思维的能力；以读为主，扎实进行语言文字训练；注重了学生的书写。不足之处没有及时进行拓展训练：比如“一望无际”由词扩句，再说文，进行练笔。

新建完小青春派的熊晓骥老师执教三年级《胡萝卜先生的长胡子》。本节课教学目标定位准确，教学重难点把握科学合理；课堂教学策略引用恰当，充分调动了学生的想象能力，呈现了童话故事的特点。不足，没有实时引导学生结合生活实际谈谈助人为乐的感想

新建完小巧手派朗秀琼老师执教四年级《精卫填海》。本节课的老师显得有些紧张，但慌中不乱。呈现出深入教材，精心设计；多种形式朗读，感受文言文的节奏美；对学生贯穿了精卫的坚持不懈，勇于挑战的精神；教会了学生的学，引导学生从读分析文章。

新建完小干练型的易艳红老师执教《四季之美》。整节课的亮点“以读促思，以读促悟”，抓住整篇文章的主线   ，体现了四季之美，从读体会词语的美。不足，现在的识字改为贯穿随文识字，抓关键词句；要多读，从读体现课文，句子的美。

新建完小教导型的冉艳梅老师执教六年级《桥》。整节课注重渲染情境，以情促情；对话文本，以情育情；抓词品句，读中升情。

评课环节：各个年级段作点评，最后秦勇校长做总结：

1.充分的课前准备是教师课堂教学的有力保证。

2.不断提升老师自身素养。纯正发音，教态亲和，精心板书，美妙教学艺术这些能激化学生学习兴趣。

3.优化课堂结构，让课堂每个环节用时合理，使整节课和谐发展，不要出现头重脚轻等现象。

4.加强学生读写练习，提高语言表达能力，拓展学生从词到句再到篇的空间。

5.把课堂还给学生，实施有效的合作学习，落实自主的探究学习。，掌握合理的传授学习，让学生真正成为学习的主人，老师成为真正的引导者和合作者。

校长带头上公开课，并参加丰都县校长赛课活动：谁说的校长只是动动嘴评说每位老师的上课技能呢。这不，他磨肩擦掌上阵上了一堂示范课，课后认真聆听来自老师们的意见而进行不断优化课堂，最终在县上展现出了自己教学上的风采。

磨课：通过磨课，教师可以深入了解教学内容，改进教学方法，提高教学效果。同时，磨课还可以促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。

熊老师的教学风格独特，深入浅出，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，真是教育的高手。

学校派老师外出参加各种培训