班主任工作是琐碎，繁忙的，然而也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。针对我们班，在这半学年中我是这样做的：
一、制定班级公约，形成良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，首先我与学生共同制定了班级公约并评选了班级事务的志愿服务者；其次，我注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。最后，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，我借班会课，课前三分钟，让学生自由讨论，自由点评，并提出解决问题的方法，自己提高，让学生真正做到自己管理自己，学会做一个合格的学生。
二、有针对性的解决日常出现的常规问题
我经常与任课教师及时沟通了解班级存在的共性问题，有的放矢地加强动态管理。然后再根据自己日常发现的问题，经常在班级群里给家长反馈和有效沟通，让家长协助于我的工作并在最短的时间内也能深入到学生的学习、生活和活动中，及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，也更好的家校联合同时发挥言传身教之示范效果。让孩子能在最短时间内遵守班规，规范自己的行为。
我整顿、制定班级规章制度，身体力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎样管理班级，怎样带领同学们早读，怎样带领同学们参加学校的一切活动。终于功夫不负有心人，现在同学们不再需要我盯着，就能自觉地完成各项任务。特别是在培养班干部方面，为了他们能尽快成为我的小助手，我给他们开会，教方法，定规矩，时时事事提醒他们。现在他们不再需要我的提醒，就知道什么时候该干什么，班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使我更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
三、积极参加学校各项活动，努力提高学生的学习质量
本学期，我们积极参加了学校各项活动，如讲普通话书写规范字，运动会开幕式演出，国旗下展示等等。孩子们都能积极参与，这些活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的基础。家长们积极参加校园家长会，家长讲堂，家长开让日等活动，有效的关注孩子们的学习和生活，为家校联合共助孩子成长奠定了基础，也为班主任工作保驾护航。
四、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用加星和班级优化大师加分相结合的方式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果家校都知，有利于培养学生的良好品德，树立学习语文的自信心，提高学生学习语文的兴趣，促进学生的发展一份耕耘，一份收获。班主任工作与教学工作苦乐相伴。我也本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
做好班主任工作离不开家长的支持，需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：问题学生必访，出现波动的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。