“教学是核心，教研是灵魂。”为数学组教研工作有效展开，营造良好的教学氛国，进一步明确本学期教学工作重点，赋能教师专业成长，打造高效课堂，实现教科研共同体，开展教研活动。
听课教研促成长
为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，上午举行了“课堂展示，以研促教”公开课教学活动。
郑伟老师带来的《一元一次方程的应用》精心淮备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为教师奉献出一堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
课堂上，郑伟老师在教学中坚持践行“321升本课堂”理念，精准把控学情，充分调动学生，以启发式课堂培养学生思考和学习能力，课堂氛围热烈和谐。
同时，及时的听评课活动也给了教师一个自我反思、自我改进的机会，促进了我校教师的专业成长，为以后的教育教学不断助力！
听课结束后，数学组内进行评课，范老师对组内教师进行了指导，对于年轻教师的专业成长起到了引领作用， 同组老师也畅所欲言。
集备集广思，集备促成长
“一枝独秀不是春， 百花齐放春满园”，集体备课是促进教师专业发展的重要途径之一。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享、优势互补，打造高效课堂，营造良好的教研文化，数学组按年级分别进行了集体备课活动。
六年级：
针对一元一次方程的应用问题，范老师强调，要结合具体情景让学生明白打折销售问题中各个名称的含义，对两个公式利润=售价——进价和利润率=利润/进价及其变形进行充足的变式练习。在授课中通过列表的方式逐步引导学生来找到关键词句从而发现等量关系列式。
七年级：
1、集备《一次函数的图象》、《确定一次函数的表达式》，如何让学生深层次理解函数图象上的点与函数表达式的关系。
2、制定期末考试复习计划，合理安排教学计划，准备进入期末总复习，抓课堂、抓规范、抓基础。
3、制作每日一练，重点抓学生的基础知识，及时反馈学生的学习成果和问题。
八年级：
1.制定复习计划，明确复习学案的重点，商讨复习课如何去上。
2.上课时明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意多让学生说理，培养学生的说理能力，同时要及时检测教学效果。
3.作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4.继续做好培优补差的工作，有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的扶手，是教学质量提高的助推器！虽道阻且长，但行则将至，行而不辍，未来可期！