为了加强教学常规管理，落实课堂核心素养目标，真正深入地了解课堂、了解教师教学行为，促进学校教育教学质量的进一步提升及教研能力不断提高。2023年12月20日上午，石城县教科体局教研股教研员深入丰山初中开展教学调研工作，木兰中小学部分领导老师到校交流指导。
活动共分三个阶段：随堂听课、检查常规、座谈交流。
听课安排如下：
随堂听课
课堂是教学的生命线。教研股教研员及木兰中小学领导老师走进5节常态课堂，对各学科进行近距离、沉浸式听课，从多角度审视课堂教学。他们关注新课标在课堂教学中的落实，关注“双减”下的课堂是否真正实现了提质增效，关注课堂教学的内涵发展。授课老师呈现常态化课堂教学，真诚的期待教研室专家给予指导和帮助。
检查常规
“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。”教学质量的提升离不开教师精心地备课、上课以及作业批改，教师的业务是学校抓教学质量的一个重要环节。为进一步了解我校教师的业务情况， 教研室领导对各科备课、作业等常规进行检查，同时进行了详细的总结和反馈，针对问题提出整改建议，为老师们提供了互相交流、学习的机会，以此引导老师们在常规教学中加强分析、总结、调整。
座谈交流
课后，各学科教研员与上课老师进行评课研讨交流。学科教研员从教学目标、教学技能、教学效果等方面细致耐心地给上课老师进行点评和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对老师们的教学提出了许多合理化的建议，助力教师成长和提升教学实效。
研以促教，导以致远。本次教研股调研指导活动，让我校的教师们再一次感悟到，每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。老师们将以此次活动为契机，继续以课堂教学为主阵地，在常规教学活动中学习感悟，优化自己，在研讨活动中合作探究、反思提升，不断学习，共同成长。
编辑:连妮娜
初审（校）:周刚
复审（校）:邹文
审定（校）:王慧平