为提升教师的学科专业水平，促进教师队伍建设，从而全面提升教学质量，本周的教研活动通过同课异构的方式来开展，让授课老师从中得到磨炼，观课老师从中汲取经验，实现双赢，共同发展。
同课异构
本次活动由六年级两位老师共同执教《扇形统计图》一课，同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，给大家展现了异彩缤纷的课堂。
苏老师仪态自然大方，语言简洁凝练，精心设计教学环节，由浅入深，激发学生的学习兴趣和思维能力，使得知识层层推进，步步加深，营造出积极向上的课堂氛围。
郑老师通过复习导入，有效区分条形统计图、折线统计图，从而引入扇形统计图。再把课堂交给学生，自主探究，引导学生积极 准确表达，从而感受数学的生活魅力。
精彩点评
随后，评课老师们针对这两堂课进行了精彩点评，既肯定了两位老师课堂中的亮点，也指出了其中的不足。评议广泛、客观、深入，让参与活动的教师深受启发。
结语
学无止境，教艺无涯。本次教研活动，助推了教师的专业成长，高质量的教学课堂需要我们不断反思与探索，才能让学生学得积极主动，相信我们一定会打造出更多的魅力课堂。
编辑：占亚丽
审核：缪小华
签发：洪 鹃