课程缘起
一次早点孩子们在吃面包时，嘉旋说：“我昨天吃了豆沙面包，和幼儿园这个面包不一样，是长长的。”不同口味、造型的面包激起了幼儿的分享欲望。
奕然说：“我早上吃了巧克力面包！”蓓蓓说：“上次妈妈给我买了一个小猪佩奇的面包。”“我不仅吃过面包，我妈妈还会做面包！”晏羽自豪地说道。孩子们对吃面包、做面包这个话题产生了浓烈的兴趣！
面包，是孩子们生活中的常见食品，既然有这样的生活契机，那我们就追随孩子的脚步，结合创意戏剧开展了一次中一班小朋友自己的戏剧课程。
倾听故事，明确故事角色~
亲近小动物
烁烁：老师，你看这只小鸡🐤下了个蛋，是不是就可以变成鸡宝宝啦。
胤涵：我们去公园给小兔子喂了胡萝卜🥕小兔子最喜欢吃胡萝卜啦。
走进面包店
蓓蓓：老师，我昨天去老城根逛了面包店，面包都好漂亮，有香肠口味的，还有西红柿🍅味的面包，非常好吃。
九月：我也去老城根面包店去买的，面包非常多，形状也都不一样。
硕硕：我们还做了草莓的面包🍞，可好吃了。
活动缤纷
餐后绘画时，蓓蓓说：我今天要画小鸡的家，小鸡的家是五颜六色的，他的家里有非常多的好吃的。
恩荣：那我就多来画几只小鸡放在你的家里。
胤涵说：我知道面包非常的好吃，而且我知道很多不同样子的面包，今天我要在美工区里做面包了。
奥涵说：我们一起来吧，刚好我想做一个三明治。
我们要给小鸡做衣服，还有面包人，石头人，我们一起动手做起来吧。
今天小朋友们来到建构区之后，早早的就想好了，要给小红母鸡搭建一个家，孩子们都分工明确，用不同的材料搭建了小红母鸡的家，让我们一起来看一下吧。
户外游戏中我们也玩了各种各样好玩的游戏，小动物运食物。
洺析说：我先来，我要当小老鼠，给小老鼠送一些粮食回家。
嘉旋说：我们来比赛吧，看看我们谁是粮食运的最多的小朋友。
女孩子们也自发组织起来玩小动物回家的游戏，我们一起来看看吧
角色竞选
小朋友们都很积极的展现自我，看，我们小朋友表扬的都很不错呢，小红鸡的自我介绍很清楚👏👏👏。
戏剧创作
排练过程中，小朋友们也是非常敢于表现自我，创编的动作也很有新意。
戏剧表演
我们要准备表演了，小朋友们说我们给爸爸妈妈制作邀请卡吧，孩子们就动手做起来。
表演啦~来看看我们的表现吧💕
结语
戏剧游戏的过程，既是儿童自己在创造戏剧的过程中经验的整合，也是围绕儿童戏剧经验的成长生发出的戏剧的、艺术内部的、学科之间的多层次的综合。通过儿童戏剧工作的综合，儿童在作为演员、剧作者、舞美师、作曲家、导演的过程中，通过相互合作学到知识、丰富情感、学会合作，成为自信开朗和善于表达的全面发展的人。