【教研动态】冬日寒意浓 教研暖人心 —— 夏邑县第五小学数学教研
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，每周三的数学教研，如期而至。
一年级数学组分析了第八单元《认识钟表》，这一单元是认识时间的起始课。“新课标”强调课程的完整性、结构性，避免知识的碎片化。那就更应该“动态”认识时间，初步了解钟面的动态性，整体感知时针和分针的运动过程，为后续学习打好坚实基础。熟悉不一定熟知，一年级的学生对钟表并不熟知，对钟表的整体或精细感知比较模糊。所以老师们应该注重两个维度，一是整体感知，形状、数、数字的排列方向和顺序，表针的大小、长短、数量。二是精细感知，数的起点、表盘上的精细刻度、表盘上关键点（3、6、9、12）的位置。
二年级数学组针对第八、九单元目标进行研讨，首先每一位老师根据自己对目标的理解，制定切实可行的教案。怎样才能把握重点突破难点，从而让孩子们结合生活实际高效的运用乘法口诀，只有掌握教学目标，才利于我们对教材的把握与利用。
孙艳丽老师执教三年级上册《文具店》一课，结合现实的购物等活动，以元、角、分之间的关系为背景，帮助学生初步认识生活中的小数，学习小数的读、写知识。本节课让学生感受到了小数在日常生活中的广泛应用，体会到了数学与生活的密切联系。
四年级数学教研的主题——如何有效的对学生进行培优补差。老师们分别从以下几个方面说了自己的见解。
1.应发挥“特优生”作用，开展“一对一”帮扶，积极转变教学观念，也需要家长热心配合。
2.应采用优先课堂提问法，分层次提问问题，尽可能的做到让每一位同学参与课堂中来。
3.建立一个优等生的微信群，老师放学回到家每天在群里发几题发散性的题型，让优等生更加优秀。老师们针对在教学中遇到的困惑和问题提出了宝贵的意见。本次教研活动老师们收获颇丰。
五年级数学组对第六单元进行了教材分析：第六单元是在学生掌握了正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形的面积计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容：组合图形的面积计算方法，现实生活中组合图形的面积问题、估计不规则图形的面积的方法、认识较大的面积单位（公顷，平方千米）学会设计方案、寻找图形中的规律、用列表的方法解决实际问题等，教材从生活实际出发，引导学生自主探究组合图形的面积计算方法，运用所学的知识解决与图形面积有关的实际问题，以及运用所学知识设计方案、寻找图形中的规律，使学生在解决问题的同时提高发散性的思维能力。
六年级数学组针对“百分数应用”易错题分析，学生解题时容易把解法混淆，该用乘法解答的却用除法解答，该用除法解答的却用乘法解答。其次是在解答稍复杂的百分数应用题时，难以找到题目中数量的对应关系。画线段图和列数量关系式。这是两种非常有效实用的方法可以帮助学生理清关系。
精心钻研教材教法，主动参与教学创新与改革，在教研之路上走得更高更远。
策划：徐政委
图片：各数学组长
文字：刘艳丽
初审：刘娜
审核：王晓香