全员阅读，同享快乐。润泽经典，濡养心灵。岁岁年年，教师读书正当时，悠悠书香溢满园。读一本书，感知千百年跨越时空的同声共鸣；在纸页间，品阅千百种殊异的人生况味，将书中的大千世界都化为自己的精神食粮，细品书香雅韵......好书好声音，我是濮阳县第七实验小学朗读者胡笑微，今天我为大家推荐的读物为《做有温度的教育》。
教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪；教育是用静待花开的心态，引领学生在知识的海洋中遨游的快乐；教育是在寂静里守望天空，等待放飞的期盼。教育是师生互相成全的一场最温暖的修行。有幸拜读了方华老师的《做有温度的教育》一书，我心中感慨颇多。
教育是最温暖人心的事业。《做有温度的教育》这本书用非常平实的语言向我们阐述了作者对教育的独特感悟和思考。书中，方华老师一再强调，“教育是面向全体学生”“教育最需要耐心”“教育，应该给学生一个美丽的期待”。是的，正如这本书的封面上所写：“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。”教育的温度源于教育的本质，教育要与爱同行，让学生感受到温暖，就是有温度的教育。
一、教育家陶行知曾说过：“教育者要捧着一颗心来，不带半棵草去。”
要做有温度的教育，教师的首要任务之一就是用心和行动去关爱每一位学生。作为“温暖的教育者”，我们应该带着一颗有温度的心，以学生为本、尊重学生的个性，公平地对待每一位学生。学生的心灵被呵护，自尊心被保护，他们自然而然地会感觉到温暖。 一个有温度、有情怀的老师，心中一定是充满爱的。教育家夸美纽斯说过：“教师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里都能同时对所有的人普照教学的光芒，均匀地照亮每一个人。”
二、要做有温度的教育，教师心中要有大格局。
做教育要有平常心，所有能使孩子得到美的、享受的东西，都有一种奇特的教育力量，这种力量就是我们教育者前进的动力。作为语文老师，是需要有一点浪漫情怀的，教育工作如果没有了“诗意”和“远方”，又何谈梦想和爱心呢？教育的精髓便是于无声处培养学生的各种品格。作为教师，我们要为学生们提供一个全面、和谐、愉悦的成长空间，这样我的孩子们才能全面和谐地发展。
三、饱含爱的教育才是有温度的教育。
“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这应该成为我们每位教师的追求。我相信：只要每位教师都拥有浓郁的教育情怀，立志做有温度的教育，那么学校就会成为学生心中最美丽的风景，教室就是学生生活中充溢着温馨的乐园，教育就将时时处处都是百花竞彩的春天。
教育是一场温暖的修行。这条路上，有你有我也有他,“路漫漫其修远兮”，我辈自当“上下求索”。让我们带着爱心，去温暖每一名学生，做一位有温度、有情怀的教育工作者；让我们用一腔热情，不忘初心，砥砺前行，让更多的千里马竞相奔腾于这伟大的时代。