为进一步推动“双减”工作落到数学学习中，给学生提供一个多途径、多方法、多角度了解数学的平台，让学生充分“亲近数学、挑战数学、玩好数学”，我们开设了有趣的数学拓展课——24点游戏，让学生在玩中感受数学魅力。
我们先来了解“24点游戏”
「24点游戏」是由华人孙士杰先生发明，他在1986年开始构思，而在1988年迅速风行全美。但早在1979年1月由毛之价、徐方瞿先生整理定稿，由少年儿童出版社出版的《有趣的数学》 中的「看谁算得快」也是谈论这类24游戏，其基本原理、构思等，都和孙士杰先生所发明的一样，而且除了四则运算以外，还可使用乘方、开方甚至对数等运算方法。
24点游戏，流行世界各地，成为大家聚会时的娱乐。因为它的玩法简单，即使只得一人也可以自我娱乐一番，在交通挤塞时，单看车牌也可以作为解闷的方法。而这个普遍性当然也为推动数学发挥一定的效用。
“24点”小百科
“玩转 24 点”作为一种扑克牌智力游戏，它已经成了数学科里一个比较重要的专题，如果仅玩 1—10 个数据，共有 715 个组合，实 际约近 600组有解。如果最大的牌面数值为13，那么独立的数字组合为1820个。则会有458个组合无解。1362组有解。
游戏规则:
24点游戏的目标是使用4张牌中的数字来计算出24。
1. 选择4张牌:从一副扑克牌中随机选择4张牌(不包含大小王)。这四张牌上有四个不同的数字。（其中J为11、Q为12，K为13）。
2. 运算规则:可以使用加、减、乘和除法来对这四个数字进行计算(每个数都要用到且只能用一次)。 例如:8＋4＋6×2=24
3.答案要正确无误: 在最后得到24之前必须遵守规则并保证所有步骤都正确无误。
（注意：不是所有的四张牌都能算出24点)
玩转24点
一个人的话，就只能静静地玩了。
大比拼玩的时候，
两人玩，把牌平均分，一次一人出两张，谁先算出谁收牌，最后牌多者胜。
三人玩，除第一次有一人出两张，接下来就上一次赢的人出两张，另外两人各出一张。
四人玩，一人出一张。
如果出的牌算不出，经过大家同意，将最大点数的牌换掉继续算。
请欣赏同学们拓展课的风采
“玩转24点”我是计算小能手
“24点”不仅可以调动学生的眼、脑、手、口、耳等多种器官的联动能力，还能让学生在轻松愉快的环境中体会到数学的乐趣。我们一起来欣赏孩子们的优秀的作品。
亲子时光，在玩乐中提升口算能力
扑克牌与年月日
一幅扑克牌除大王小王外，还有52张牌，正好一年有52个星期。
这52张牌分红桃，黑桃，梅花，方块四种花色，可以表示一年有四个季度。
每种花色都有13张牌，可以表示每个季度有13个星期，除大，小王外。
扑克牌点数的总和是(1+13)×13÷2×4=364(A代表1，J代表11，Q代表12，K代表13)。如果大，小王各算1点，那么加上小王1点 ，恰好是平年的天数365天，再加上大王的1点，又等于闰年的天数366天。
“玩转24点”拓展课把枯燥无味的计算变得趣味盎然，同学们不仅收获了快乐，还展示了良好的数学素养，同时也体验到了“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身！”我们数学科组将继续探索更多丰富学生的学习形式，积极实践“减负提质，快乐学习”！
编辑：耿红岩
初审：马兰香
审核：郑兴民
终审：刘庠同