扎根教育事业永不悔，一颗红心育春蕾。叶鑫，女，汉族，1989年10月出生，中共党员，毕业于哈尔滨师范大学。方正县新世纪中学校一级教师。2011年9月成为了一名光荣的人民教师，多次获得“优秀教师”，“最美班主任”等荣誉称号。在国家级、市级、县级、校级赛课中多次取得优异的成绩。秉承“学高为师，身正为范”的初心，以工匠精神教书育人。
2011年9月，我成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，我就在内心暗暗发誓：一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。
弹指一挥间，我已经在教育岗位上工作了十个春秋，送走了一届又一届学子们。虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师！付出总会有回报，我多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号；2019年被评为“方正县优秀大队辅导员”；在2019年度“一师一优课、一课一名师”的比赛中获得国家级优课在第十一届“烛光杯”课堂教学大赛活动中，荣获一等奖。
一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。
“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。 我深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，我不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。随着信息技术的不断发展，我深感自己在计算机应用技术方面的不足。为了方便学习，我为家里添置了电脑，潜心钻研，打字、上网、课件制作--一个个难关都被攻破。经过刻苦的练习，我由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。同事们经常会请教我一些电脑操作的问题，我总是爽快地答应，不论自己有多忙。“信息技术真是我们老师的好助手呀！”这句话，常常挂在嘴边。
二、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，我时刻把这句话当做自己的座右铭，经常勉励自己。学生搞卫生的时候有我的身影，学生活动时，我和学生一起，引导学生在活动中学会合作；学生做操时我也会出现在队伍的前面，纠正学生的动作。在老师潜移默化的引导下学生的动作比以前标准了。在我校“武术操”比赛中取得了好成绩。
三、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。
教学的同时，我一直兼任着班主任。作为一位班主任，我把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！在实际工作中，我了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。
我所带学生顾嘉嘉，由于父母长期在外打工，得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时我看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，我经常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，那一刻我真正体会到了一个老师的快乐！
还有一次，为了了解一个学生的家庭情况，帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯，我冒着大雪、顶着寒风，走了近五公里的山路，到一个学生家里家访。当学生家长看到我的到来时，感动得紧紧握住我的手不放。良久，家长才感激地说：“叶老师，我家的孩子上了这么多年学，到我们家家访的，您是第一个！以后我们家长一定看好孩子的学习，不让您再操心！”后来，这名学生改掉了学习中的不良习惯，学习成绩也迅速提了上来。
后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，我提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”；表扬鼓励更多的还是“差生”。课后，我善于跟后进学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。我还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。
在班级管理中，我善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。我带的毕业班中，有一位叫张宇的同学，由于他成绩不好，情绪很低落。通过和他谈心之后，他的精神面貌大大改观。我还选他当了她班的班长，组织管理能力提高很快。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。
四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。
我深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，我注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在我的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过我的眼睛，而且能够很快就得到解决。学生在其他老师的课上出了问题，我就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当别人问她有什么窍门时，我总是说：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单；只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在我的班级里茁壮成长起来。
“无私地奉献光和热，默默地哺育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在管理的班级中，我就像太阳一样，温暖着每个学生的心田，对待自己的学生就像是自己的孩子一样：学生成绩跟不上，我利用中午的休息时间为学生耐心地辅导，不让一个学生掉队；下雨天，学生忘了带雨具，我把自己的雨伞让给学生；下雪天，学生穿的衣服少，我把自己的衣服让给学生穿。不管遇到什么问题，只要能帮助学生解决的，自己再难也无所畏惧。
以后的教育之路还很长，我很庆幸自己找到了一个正确的态度、庆幸自己没有误人子弟。我要备足内在的阳光，和同学们共同成长。时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，把满腔的热情奉献给我热爱的教育事业，让青春在无私奉献中闪光，让生命在爱与责任中升华。为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多的正能量，这也是我的教育宣言。
叶鑫老师兢兢业业、尽职尽责；政治学习中，积极严肃，自觉自律；教学实践中，严谨有序，不断反思总结；班主任工作中，循循善诱，无私奉献。和同事相处，温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，随和贴心，是他们的好军师。因此，是一名受学生爱戴、家长敬仰、社会满意的好老师。