教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。
一、活动目的：
认真分析我校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量方案。深化课堂教学改革，优化学科教学方式，提高教育教学质量。
二、主要内容：
参会教师就我校九年级教学质量进行研讨交流，共同研究解决教学中存在的困惑和问题以及解决措施。
三、活动形式：
学科分析➕交流研讨
四、参与人员：
曹校长、吴校长及九年级带班领导及全体任课教师
关于质量提升，曹校长共提出四点：1.提高学生学习兴趣，教师和学生形成良好的师生关系。2.分层教学，用法用情，教化学生，张扬个性，发挥特长，逐步改变。3.鼓励赞扬学生，坚持学生为主体，教师为引导，把课堂时间交给学生。4.教师调整自己的状态，积极投入到工作中去。
张主任提出要向课堂要效率，普通班要侧重于基础知识的讲授。任课老师要结合班主任了解每一个学生的基本情况。
陈主任：1.关注学生，制定学习目标。2.抓思想教育，班级管理。
王东峰老师：抓基础，培养自律，每天进步一点点。尽快调整学生的学习状态，分层布置作业，给予学生不同层次生存空间。
九年级三个班主任老师就班级管理，学生状态，期末考试等方面逐一进行了详细分析，并积极配合任课老师的工作。
任课老师们提出：硬性规则，柔性实施。课堂软性文化教学，培养学生良好学习习惯的同时，稳定的情绪来处理工作中遇到的问题，有利于全体师生的心理健康，更有助于教学质量的提升。
本次会议的召开对我校今后教学工作的深入开展以及教学质量的提升起到了积极的推动作用。我们全体九年级教师定会共同努力，不断进取，克服困难，以满腔的热情投入到今后的教学工作中去，确保“双减”政策下全面提高我校教育教学质量。