区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，区域活动中，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地。让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏一下她们的杰作吧！
建构区
培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的想象力、动手操作及交流合作能力，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活，每次的建构游戏都反映出孩子们的奇思妙想
美工区
为幼儿提供一个自由欣赏、自主创作，能够表现美和感受美的重要场所，通过撕、贴、剪、画、折等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力。在这里孩子们可以按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，充分展示自己的创意，施展自己的才华。
益智区
每个班的益智区都座无虚席，深受小朋友的欢迎。充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断发现的过程中不知不觉走进了智慧宫殿。
娃娃家
爱模仿是孩子的天性，角色游戏不但能满足幼儿爱模仿的心理需求，还能有效促进孩子的语言发展和表演能力，是孩子们最喜爱的区域游戏。
阅读区
良好的环境能激发幼儿阅读的兴趣，并养成良好的阅读习惯。老师们为孩子们创设系统、安全、层次分明的阅读区，不断培养和提高了幼儿的阅读能力，使幼儿在阅读中增加了智慧，感受到了阅读的快乐。
幼儿园的区域里
“生长”着许多精彩的故事
“描绘”着许多动人的诗篇
真实的、生动的，属于孩子们的……
轻轻俯下身
倾听孩子们的童言趣语
默默守护 静待花开