探讨班级读书氛围的营造
汕头市潮阳区和平新龙小学一直开展“阅读常态化”专题活动，本次研修活动，溪北分校组结合阅读常态化开展《班级读书氛围营造》的主题探讨活动。
新龙小学自2014年起接受社会捐献图书并建立图书馆，存有各类学生学习图书，图书类型丰富，并且按学生认知层次分类，便于师生借阅。
自开展“阅读常态化“专题活动以来，学校为每班配备了图书柜，按年级层次每班配备图书，一二年级每班150册，三四年级每班220册，五六年级每班250册以上，方便每班学生借阅。
老师利用每周一次的阅读课开展图书阅读活动，老师在课堂上指导学生阅读，为学生解惑。如针对一年级学生的实际情况，该年级学生识字量少，阅读图书的难度大，老师在指导学生阅读的过程中，帮助学生读准生字，理解句意，培养学生的阅读兴趣。
平时老师会打开图书柜让学生自由借阅自己感兴趣的图书，并让班级中的图书管理员做好借阅记录，孩子们非常感兴趣，图书借阅了一本又一本。
孩子们在读书分享会上畅所欲言、积极分享自己在书海中所感所知所想所得。老师借此指导学生做好读书记录。
在课堂上渗透阅读常态化，阅读常态化支撑着孩子们养成读书习惯，并潜移默化提升孩子的语文素养。俗话说：善阅读者赢天下，新龙学校的老师们为这一目标不懈努力。
其中不乏一些阅读佼佼者，这些是我校的“阅读之星”，这样展示激励了更多的阅读爱好者，为我校读书文化进行了一代又一代的更迭。
本次研修活动过后，我们会更用心创造我校读书氛围，丰富我校读书文化。
编辑：马雯欣
排版：张冠娟
撰稿：张冠娟
审阅：新龙小学溪北分校校长室