岁暮天寒，因“乐”聚首。为全面贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，聚焦学生发展核心素养，加强新课程实施策略的交流与研讨，全面提升我县小学音乐学科课程质量，努力提高音乐教师的业务能力和专业化发展水平。2023年12月19日，阜新蒙古族自治县小学音乐课堂教学展示活动在第一小学举行，县教师进修学校领导、教研员及全县小学音乐教师参加了此次活动。
培训目的
坚持以新课程理念为中心，坚持教学理论、教学实践、教学研究相统一，围绕课堂教学、以问题为中心，教学案例为载体。观摩优秀课堂教学实践，反思自己的课堂教学，正确认识自我，发展已有专长，提高教师的课堂教学技能，进一步提高教学艺术，提升课堂教学品位，增强教学研究意识，掌握基本的教学设计流程和方法。
培训内容
课例展示
参与式教学实例观摩研讨，引导教师参与其中，发现问题、提出问题、共同研讨解决问题，提升教师的授课水平，提高课堂效率。教学课例的观摩是让音乐教师通过现场观看教学课例，感受优秀课堂教学的氛围，观察学生在参与学习过程中的能力展现，学习优秀教师在教学过程中常用的教学方法和教学技能的运用，以便解决自己在教学中遇到的困难和发现的问题。优秀教学课例的选取将本着具有代表性，易于教师学习的课型，这样呈现的课例，不仅为教师们如何开展教学呈现了样板，同时增添音乐教师也能开展好教学的信心。
第一小学李学佳老师二年级学唱课《过新年》
卧凤沟小学孙莉老师 四年级欣赏课《故乡是北京》
于寺学校代佳琪老师五年级学唱课《堆雪人》
交流研讨
参训教师交流讨论，书写研修日志，谈收获，议反思。
名师引领
小学音乐学科名师团队成员起到引领带头作用，谈感受，做评价，联系实际的音乐教学工作，对观摩课例的体会作总结汇报。
正如白露老师所说“作为一名小学音乐教师，我会不断给自己充电，更新自身的人文素养和调整自身的知识结构，以适应现代音乐教育的发展。”
授人以渔
阜新蒙古族自治县教师进修学校音乐教研员何心老师，针对《律动在音乐课堂教学中的实践应用》进行深入浅出的讲解，让音乐教师掌握基本的教学设计流程和方法，以便于在课堂中正确实施教学过程。
活动最后，阜新蒙古族自治县教师进修学校音乐教研员李颖老师对本次活动进行总结。
她针对三节教学课例，作了精准点评，对老师们扎实的教学基本功给予了高度评价，从三节课例，三种课型进行了深度解读，尤其结合新课标理念，肯定了三节课中教师对音乐课程学科融合的有效挖掘和延伸，指出音乐教学中落实学科育人理念，提升音乐学科核心素养，丰富音乐教学的内涵的方法。同时希望老师们潜心研究，灵活运用，使学生受益。
开课,启于境。营造学生熟悉的场景，引导学生在场景中感受生活中的声音,并赋予其音乐内涵。
互动，游于艺。有趣而且真实的教学活力,师生之间、生生之间真诚交流、相互吸引，合作学习。
成长，归于情。玩中学、动中学、乐中学。最终让学生感受音乐的美和对学习音乐的无限向往。
每一次教研活动，老师们的智慧、创意都会与日俱增，相信在阜新县小学研训部音乐教研室的引领下，全县音乐教师将继续紧跟政策导向，更新教育理念，提升专业素养，以新理念、新教法赋予教学工作新的活力，努力谱写阜新县音乐教育高质量发展的新篇章！