路虽难，行则将至；
事虽难，做则必成。
不畏山高路远的跋涉者，
山川回馈以奇绝的秀色；
不惧风高浪急的弄潮儿，
大海回报以壮丽的日出。
为进一步深化课堂教学，扎实推进教研活动，促进教师专业成长，提升教育集团教学质量，使集体备课真正成为提质减负的有力抓手。12.19日，米东区教研室开展了教育集团小学语文学科集体备课评优活动。我116小学教育集团五年级语文组的老师们在集团校语文教研员顾晓红老师的带领下聚焦新课标，立足大单元，同心共研，全力以赴准备此次比赛，“集”集体智慧，“备”精彩课堂！
顾老师分工明确，各位老师摩拳擦掌，积极准备完成自己所分配的任务。
为促使本次活动得以顺利开展，顾老师给我们提出了本次活动的具体要求：
第一步:五年级语文组明确课题，集体备课。
第二步:集体研讨，根据学生实际情况确定、修改说课稿和教学设计。
第三步:主备人个人说课和试讲。
第四步:教师磨课，听课老师提出修改意见。
第五步:团队成员整合资料完善集备
第六步:课后交流、反思、参加比赛。
在集体备课过程中，每位老师都积极参与，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、课后作业等等献计献策，各抒已见，力争在授课中展现最佳状态。
集备组的成员们齐心协力，利用周六周日加班加点完成的工作，利用视频会议、QQ群交流汇报自己的工作进程，完善成果。
12月8日根据第一次集体备课，把第二课时分为四个模块儿，三个任务。经过12月12日，12月14日两次的磨课后，我们发现“眼中园，心中园，立体园”这三个任务概念给的比较模糊，我们将教学任务进行了调整，将原有的三个任务再次细分为四个任务。在12月16日，我们集备组成员在进行网上议课时，发现“品味一篇叙事诗”“谱写一曲怀念赋”这两子任务，学生对于“叙事诗”“怀念赋”这两种文体不能够很好的理解，所以修改为“品读一首童年诗”“追寻一束梦中光。在12月18日集团校第三次磨课时，韩冰老师在落实各项子任务时做的很好，就是感情朗读指导还有些欠火候，她又做了多次修改。经过一次次打磨，一次次修改最终完成定稿。在12.19的比赛中展现了最佳效果。
“路虽难，行则将至；事虽难，做则必成。”此次集团校的集体备课活动为全校教师搭建了一个畅谈教学思路、交流教学方法的平台。大家畅所欲言，共同探讨、交流，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。相信在今后的教学中，我们116小学教育集团的老师们定能深耕细磨，力争创新教学再上新台阶。
总策划：顾晓红
图文 ：闵雪琴、孙洁
审核 : 董平、马孝霞
签发：魏艳玲
