播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
——萨克雷
一规一矩有章法，一言一行好习惯。小学是学校教育起始阶段，更是进行良好学习习惯培养的关键期。“论先知，知为先；论轻重，行为重！”习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉中养成的，培养良好的学习习惯将使学习事半功倍。四年级的同学们在平时的学习中养成了良好的习惯，让我们通过此次课堂常规展示活动一起去看看吧！
课堂常规展示
“天下大事必作于细，天下难事必作于易。”老师们在日常教学中关注到孩子们的每一个细节。读书时，孩子们头正、肩平、足安，课本离眼睛一尺左右；写字时，坐姿端正，拇指食指握住笔，中指抵住笔杆底，做到三个一:眼离桌面一尺远；胸离桌面一拳头；手离笔尖一寸长。
四一班
坐姿端正，精神饱满，四一班注重对学生良好学习习惯的培养；嘹亮的歌声，饱满的热情，是四一班同学们自信向上的体现。
四二班
“一尺一寸一拳”良好的写字姿势时刻记在同学们的心中；“眼到心到口到”是同学们认真阅读的好习惯；四二班的同学们用高昂的热情向我们展示他们的良好状态。
四三班
“头正肩平背直足安”，“坐姿端正”，孩子们整齐有序地展现了四三班的班级风采，让我们看到了他们的朝气蓬勃。
四四班
“四四班！”“到！”“坐姿”“端正，头正肩平背直足安”，四四班同学精神饱满，声音洪亮，动作一气呵成。
四五班
课堂上，四五班的学生们展现出了良好的学习习惯和行为规范。整齐的朗读声，正确的书写姿势以及洪亮的口号都展示出了四五班同学的风采，也促进了班级文化的建设。
班级文化展示
班级的文化创建是学生个性发展的重要源泉，四年级各班分别从班级行为文化、班级物质文化、班级制度文化以及班级精神文化等多个角度进行了本次班级文化创建。优质的班级文化能够凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。
四一班
四一班设置了绘画墙，给了学生们充分展示自我风采的机会；优秀作业展示激发了同学们规范书写的热情，有助于学生养成工整、美观、整洁的良好书写习惯。
四二班
四二班的听写榜和舞文弄墨栏让孩子们养成认真书写，仔细检查的好习惯，图书角让同学们爱上阅读，品味语言的魅力，指引着孩子们勇敢追梦！
四三班
四三班的小组流动红旗激励着小组成员的合作和竞争意识，在竞争中合作，在竞争中成长；绘画墙体现了班级的温馨，同时彰显了同学们的审美情趣，是一道亮丽的风景线。
四四班
四四班图书角的设置让学生可以在学习之余放松心情，寻找语言的魅力。绘画墙可以让同学们大展身手，展示自我！
四五班
四五班文化墙上的一个个纸飞机承载着孩子们的梦想；小组流动红旗激励着小组成员之间的合作与竞争；图书角让学生可以体会到阅读的乐趣。
各具特色的班级文化布置，充分展示了师生们的聪明才智、审美情趣，营造了健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。此次评比为我校开展教学管理起到了很好的促进作用。永清县第四小学四年级将以此次评比活动为契机，进一步细化教学常规管理，推动我校课堂常规管理工作向更高层次发展。