本学期我主要负责三四年级的心理课和心理辅导工作，截至目前，已接待5名前来知心屋做心理辅导的学生，并在辅导过程中严格遵守真诚、尊重、理解、保密与整体的原则，帮助学生解决心理困惑等问题。
日常辅导
问题表现：
该学生表现出胆小、自卑、不爱运动等特征，并且存在交往困难的情况。她腼腆、不太合群，平时不愿意跟其他同学互动。
解决策略
①采取热情谈心的方式，深入了解她的思想变化情况，多鼓励，少批评，多关心，少冷淡。
②目标是调整她的心理状态，使她能够正确地认识和看待自己以及周围的人和事。
③ 另外，建议家长和老师与她共同参与一些适合她的运动或游戏活动，提升她的自信心和社交能力。
日常咨询记录表
知心屋值班表
小学心理咨询
小学心理咨询主要是针对小学阶段的学生在心理成长过程中可能遇到的问题进行咨询和辅导。一般来说，这种咨询和辅导工作主要包括以下几个方面：
心理记录：针对每个学生的心理状况进行详细记录，包括他们的反应速度、学习状态、性格特征、交往能力等方面。比如，某些学生可能在刚开始小学学习时，反应比其他同学慢，开智较晚，导致家长误解他们的能力，使他们产生自卑感。
心理分析：对学生的心理状况进行深入的分析，找出导致他们心理困扰的原因。例如，某些学生可能因为胆小、不爱动，不喜欢和别人交往，导致他们在课堂上不敢发言，做作业速度慢，学习成绩停滞不前。
心理疏导：针对学生的具体情况，进行针对性的心理疏导。例如，对于胆小害羞的学生，可以有意识地在课堂上请他们发言，给予激励性的鼓励，帮助他们树立信心，激发学习动力。
心理调适：通过多种手段帮助学生调整自己的心理状态。例如，可以透过上课有意识地请他们发言，进行激励性鼓励，让他们大胆起来，有上进心。
多元评价：通过多元化的评价方式，让学生认识到自己的优点和长处，增强自信心。
活动参与：通过组织各种活动，让学生参与其中，体验成功的喜悦，从而帮助他们摆脱自卑感和焦虑感，转移注意力，增强自我认知。
图文：邢孔浪
审核：梁玉婵