《践行“结构化”课程理念下构建主题式学习的行动研究》
且行且思 思行并进
——课题理论学习活动
“教而不研则浅，研而不教则空”为树立和强化课题组成员的课题研究意识，充实理论基础，扎实推进课题研究，2023年11月4日上午，来自各校区的课题组成员齐聚政和县实验小学会议室，共学共研，开展南平市“十四五”学科教学带头人教育科研课题《践行“结构化”课程理念下构建主题式学习的行动研究》课题理论学习活动会。
本次课题理论学习活动会共分为四个环节：
一、陈荣老师主持学习活动。
二、陆海老师进行课题解读。
三、全体课题组成员分享理论学习成果，阐述构思与想法，完善课题研究方案。
四、张荣松老师发表总结。
活动伊始，由课题组核心成员陈荣老师主持本次活动，简要为课题组成员介绍了主要流程。
随后课题组核心成员陆海老师从以下 “七个方面”对课题进行解读：1.什么是主题式学习；2.为什么要主题式学习；3.开展主题式学习有什么意义；4.主题式学习法存在哪些挑战；5.主题式学习的类型；6.主题式学习的特点；7. 主题式学习实施模式等方面进行详细的阐述，为成员们理解主题式学习奠定了理论基础。
扎实的理论学习与研究是课题开展的必要前提，紧接着课题组成员积极准备，主动学习，并依据前一阶段的课题学习，分享学习心得与成果，且对近期整理的相关文献发表看法。交流会上成员们各抒己见、畅所欲言。在丰富理论储备的基础上，提升了对课题核心概念的认识和理解，为后续深入研究拓展思路。
活动的最后，课题组负责人张荣松老师对本次活动进行了总结。首先张老师对课题目前取得成果给予肯定，同时，对课题组成员集思广益给予赞扬，并对成员们提出新的期望，最后对未来课题研究进行规划。
科研载道，行在路上，且行且思，思行并进。越远征程万里风正劲，执楫奋进又一程。践行在教研之路，我们逐天揽月不落星浪，扬帆破浪笃信前行。相信在课题组成员的共同努力下，我们的课题研究必将迎来满园春色。
图片：课题组成员
文稿：郑晓敏 吴晶晶
编辑：周斌倩
审核：张荣松