2023年12月18日上午，语文二组全体老师参加了本次教研活动。本次教研活动的主要内容是杨盼老师分享金水区小学语文高段教研活动内容。主要围绕以下三个方面：第一、过程性评价。第二、重视期末水平的测试。第三是语文阅读策略。过程性评价要注意五个方面。1、要深入研读课标的要求；2、统筹安排评价内容；3、要多元主体参与评价；4、综合运用评价方法；5、努力拓宽评价视野。
二是重视期末水平测试。命题资源分析，试卷是以情境为载体，考察素养水平，为每位老师以后的教学方向起到了很好的引领和指导作用，使教师明确语文教学要体现时代精神，每一位语文教师都要做大先生。试卷考察的内容很全面，也很灵活，每一套题目考察的都是学生的素质，而不是学生对知识的背诵记忆。命题资源告诉了我们教师以后在课堂上应该怎么教，教什么，我们的学生应该怎样学，学什么。
阅读策略单元应该在整体阅读教材，逐一读懂课后练习的设计意图，明晰整个单元的学习目标后再开始备课。这样既能整体了解阅读策略单元赋予每一课的教学目标，也能清楚每一课之间的联系，进一步明晰课时目标。
结合上面的内容，语文二组的老师们展开了激烈的讨论，在以后的教学工作中，以金水区的教研内容为指引，结合我们学校的特点，做好综合性评价，让学生海量的读书，做好读书笔记。每学期的期末试卷要认真分析，认真研读课程标准，以此来引领我们的教学。我们要用行动扎实推进核心素养落地，脚踏实地的上好每一节课，促进教学质量不断提升。培养勇敢、有担当、会思考，有良好的学习和生活习惯的新时代少年。